Del i serien Perspektiven der Mathematikdidaktik

Mathematische Lernspiele als diagnostisches Instrument

Name: Mathematische Lernspiele als diagnostisches Instrument
SKU: 9783658223342
Price: 1039 SEK
Availability: InStock
Author: Friederike Heinz
ISBN: 9783658223342

Spiele im heterogenen Mathematikunterricht der Grundschule zur Erfassung von Lernhürden

Häftad, Tyska, 2018

AvFriederike Heinz

1 039 kr

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Spiele können über das Denken und die Vorstellungen von Kindern zur Mathematik Aufschluss geben. Friederike Heinz entwickelt und erprobt kommunikationsintensive Lernspiele zur Erfassung von Vorstellungen zu Zahlen, Mengen und Operationen. Mithilfe von Videoanalysen zu Spielsituationen in der 2. und 3. Klasse untersucht sie das Potential solcher Spiele als Instrument zur informellen Erstdiagnose. Die Autorin diskutiert diagnostische Einblicke in den Lernstand und die Lernhürden der Spielteilnehmerinnen und -teilnehmer und gibt einen Überblick über die Einsatzmöglichkeiten von diagnostischen Spielen im Unterricht.

Produktinformation

Utgivningsdatum2018-05-31
Mått148 x 210 x 23 mm
Vikt428 g
FormatHäftad
SpråkTyska
SeriePerspektiven der Mathematikdidaktik
Antal sidor311
FörlagSpringer Fachmedien Wiesbaden
ISBN9783658223342

Tillhör följande kategorier

Undervisning i specifika ämnen inom Psykologi och pedagogik

“... Die Arbeit ist breit mathematikdidaktisch fundiert, sie ist mit einem tiefen Verstehen von Lernhürden, einer großen Kreativität in der Spielentwicklung und mit einer Expertise in der Entwicklung von Analyseverfahren verfasst. Zudem ist sie nicht nur aus mathematikdidaktischer Innensicht interessant, sondern auch in hohem Maße für die schulische Praxis relevant.” (Prof Dr. Katja Lengnink, in: Grundschulunterricht Mathematik, Heft 4, November 2018)