Del 3
Del i serien Perspektiven der Mathematikdidaktik
Inhaltliche Zugänge zu Anteilsvergleichen im Kontext des Prozentbegriffs
Theoretische Grundlagen und eine Fallstudie
Häftad, Tyska, 2021
719 kr
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Paul Gudladt zeigt durch empirische Untersuchungen, dass Denkwege von Lernenden in der Prozentrechnung mittels ikonischer Darstellungen rekonstruiertert und kategorisiert werden können. Dabei werden bestehende didaktische Annahmen durch Transkriptausschnitte belegt und weiter ausdifferenziert.
Produktinformation
- Utgivningsdatum2021-01-16
- Mått148 x 210 x 19 mm
- Vikt431 g
- FormatHäftad
- SpråkTyska
- SeriePerspektiven der Mathematikdidaktik
- Antal sidor312
- Upplaga21001
- FörlagSpringer Fachmedien Wiesbaden
- ISBN9783658324469
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