Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken – serie
Partizipation, Wissen und Motivation im Politikunterricht
Eine Interventionsstudie
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Die Rolle des Schulbuchs bei der Vermittlung der Europäischen Union
Nutzung und Wirkung im politischen Fachunterricht
569 kr
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Konzepte von Demokratie bei Schülerinnen und Schülern
Erfassung von Veränderungen politischen Wissens mit Concept-Maps
699 kr
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Gesellschaftswissenschaftliche Fachdidaktiken
Theorien, empirische Fundierungen und Perspektiven
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Lehrerprofessionalität im Bereich der politischen Bildung
Eine Studie zu motivationalen Orientierungen und Überzeugungen im Sachunterricht
639 kr
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Digitales, spielbasiertes Lernen im Politikunterricht
Der Einsatz von Computerspielen in der Sekundarstufe
699 kr
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Historisches Argumentieren und epistemologische Überzeugungen
Eine Interventionsstudie zur Wirkung von Lernmaterialien im Schülerlabor
889 kr
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Planungskompetenz angehender Politiklehrer*innen im Praxissemester
Kompetenzorientierte Lernaufgaben in der Unterrichtsplanung
849 kr
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Schriftliches Urteilen im Politikunterricht der Sekundarstufe I
Eine Studie zum textsortenbasierten Schreiben im Fachunterricht
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Selbstwirksamkeitserwartungen angehender und praktizierender Lehrkräfte zum Unterrichten von Gesellschaftslehre
Messung – Ausprägung – Prädiktoren
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Auswirkungen von Standardisierung auf Zentralabitur und Unterricht
Empirische und systemtheoretische Analysen zum Fach Geographie
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1 009 kr
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