Selbstwirksamkeitserwartungen angehender und praktizierender Lehrkräfte zum Unterrichten von Gesellschaftslehre

Messung – Ausprägung – Prädiktoren

Häftad, Tyska, 2023

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Statt die (Un-)Möglichkeiten des fächerübergreifenden Unterrichtens theoretisch gegenüberzustellen, wird empirisch mit einem eigens für das Fach Gesellschaftslehre entwickelten Messinstrument den Fragen nachgegangen, inwiefern Lehramtsstudierende und Lehrkräfte von ihren fachdidaktischen und fachwissenschaftlichen Kompetenzen überzeugt sind.

Produktinformation

Utgivningsdatum2023-01-06
Mått148 x 210 x 35 mm
Vikt815 g
FormatHäftad
SpråkTyska
SerieEmpirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken
Antal sidor602
Upplaga23001
FörlagSpringer Fachmedien Wiesbaden
ISBN9783658401542

Tillhör följande kategorier

Sociologi inom Samhalle och politik
Pedagogisk metodik inom Psykologi och pedagogik

1 Einleitung.- Theoretischer Hintergrund und Forschungsstand.- 2 Fächerübergreifendes Unterrichten im Fach Gesellschaftslehre.- 3 Selbstwirksamkeitserwartungen als Teil der Lehrkräfte-Kompetenz.- 4 Forschungsstand im Kontext von Gesellschaftslehre.- Grundlagen der empirischen Studie.- 5 Selbstwirksamkeitserwartungen zum Unterrichten von Gesellschaftslehre.- Pilotierungsstudien.- 6 Erster Entwurf des Fragebogens.- 7 Qualitative Pilotierung des Fragebogens: Think-Aloud-Studie.- 8 Quantitative Pilotierung des Fragebogens: Explorative Faktorenanalyse.- 9 Quantitative Pilotierung des subjektiven Fachwissens: Expertenreviews.- Hauptstudie mit dem EINFACHSWAG.- 10 Hauptstudie: Konfirmatorische Faktorenanalyse.- 11 Gesamtzusammenfassung und Ausblick.