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Pluralismusorientierungen von Schülerinnen und Schülern

Eine empirische Studie

Häftad, Tyska, 2023

AvNico Wenzel

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Zwar ist die Relevanz von Pluralismusorientierungen von Schüler/-innen in der politikdidaktischen Diskussion unstrittig, doch zeigten sich deren Operationalisierungsansätze bisher undifferenziert und unspezifisch. Dabei werden die Wert-, die Struktur- und die Performanzebene der pluralistischen Demokratie berücksichtigt.

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