Historisches Argumentieren und epistemologische Überzeugungen
Eine Interventionsstudie zur Wirkung von Lernmaterialien im Schülerlabor
Häftad, Tyska, 2020
919 kr
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Marcel Mierwald untersucht die Effekte von Lernmaterialien in einem Geschichtsprojekt zur Wissenschaftsvermittlung im Schülerlabor. Dabei steht die Frage im Fokus, wie sich die Arbeit mit unterschiedlich wissenschaftsnahen Lernmaterialien auf die schriftlichen Argumentationen und die epistemologischen Überzeugungen von Schüler/-innen auswirkt. In einer Interventionsstudie werden hierfür die Lernmaterialien systematisch variiert: wissenschaftliche Printdokumente vs. nachträglich vertonte Audiodokumente vs. Geschichtslehrbuch. Die Ergebnisse zeigen unterschiedliche Potenziale der Lernmaterialien zur Förderung der historischen Argumentationsfähigkeit und zur Entwicklung von epistemologischen Überzeugungen in der Domäne Geschichte auf.
Produktinformation
- Utgivningsdatum2020-05-06
- Mått148 x 210 x 23 mm
- Vikt470 g
- FormatHäftad
- SpråkTyska
- SerieEmpirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken
- Antal sidor349
- Upplaga20001
- FörlagSpringer Fachmedien Wiesbaden
- ISBN9783658299545
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