Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik - Böcker
Zur doppelten Diskontinuität in der Gymnasiallehrerbildung
Ansätze zu Verknüpfungen der fachinhaltlichen Ausbildung mit schulischen Vorerfahrungen und Erfordernissen
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Übergänge konstruktiv gestalten
Ansätze für eine zielgruppenspezifische Hochschuldidaktik Mathematik
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Lehren und Lernen von Mathematik in der Studieneingangsphase
Herausforderungen und Lösungsansätze
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Mit Heterogenität im Mathematikunterricht umgehen lernen
Konzepte und Perspektiven für eine zentrale Anforderung an die Lehrerbildung
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Mathematikfortbildungen professionalisieren
Konzepte, Beispiele und Erfahrungen des Deutschen Zentrums für Lehrerbildung Mathematik
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Mathematiklernen mit digitalen Medien an der Hochschule
Konzepte, Umsetzungen und Ergebnisse aus dem Projekt mamdim
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Bedarfsgerechte fachmathematische Lehramtsausbildung
Analyse, Zielsetzungen und Konzepte unter heterogenen Voraussetzungen
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Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik
praxisrelevant – didaktisch fundiert – forschungsbasiert
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Professionsorientierte Fachwissenschaft
Kohärenzstiftende Lerngelegenheiten für das Lehramtsstudium Mathematik
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Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen
Konzepte, Praxisbeispiele und Untersuchungsergebnisse
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Digitale Lehrkräftebildung Mathematik
Forschungsbasierte Entwicklung und Evaluation von Lehrkonzepten im Kontext des Projekts DigiMal.nrw
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