Kölner Beiträge zur Didaktik der Mathematik und der Naturwissenschaften – serie

Zur Entwicklung des Mengen- und Zahlbegriffs

Problemlösen und Mathematiklernen

Zum Nutzen des Probierens und des Irrtums

Ähnlichkeiten und ihre Bedeutung beim Entdecken und Begründen

Sprachspielphilosophische und mikrosoziologische Analysen von Mathematikunterricht