Empirische Erziehungswissenschaft - Böcker

Implementationserfolg beim mehrsprachigkeitssensiblen Reziproken Lehren

Einzelschulwahl und soziale Ungleichheit

Lehrpersonen betrachten Unterricht

Kriterien für die kompetente Unterrichtswahrnehmung

Digitale Medien in Schule und Unterricht erfolgreich implementieren

Eine empirische Analyse aus Sicht der Schulentwicklungsforschung

Unterricht und Reflexion

Eine mehrperspektivische Untersuchung der Unterrichts- und Reflexionskompetenz von Lehrkräften

Führung und Gesundheit in der Organisation Schule

Zur Wahrnehmung transformationaler Führung und die Bedeutung für die Lehrergesundheit als Schulqualitätsmerkmal

Zur Rekonstruktion schulischer Bildungsverläufe

Der Beitrag der Individualstatistik für die Entwicklung von Verlaufsindikatoren

Sprache und mathematische Textaufgaben

Eine empirische Untersuchung zu leser- und textseitigen sprachlichen Einflussfaktoren auf den Lösungsprozess

Autonomieunterstützung und emotionales Erleben in der Schule

Die Effekte von Schule auf Leistungsentwicklung und Leistungsunterschiede nach sozialer Herkunft

Überzeugungen von angehenden Lehrpersonen zur Klassenführung