Economics Education und Human Resource Management – serie

Kompetenzerwerb im Rechnungswesenunterricht

Eine Untersuchung in einer bilanzmethodischen und wirtschaftsinstrumentellen Lehr-Lern-Umgebung

Fachdidaktische Kompetenzen angehender Lehrpersonen

Eine Untersuchung zum Erklären im Rechnungswesen

Burnout und Arbeitsengagement bei Hochschullehrenden

Der direkte und interagierende Einfluss von Arbeitsbelastungen und -ressourcen

Professionalisierung in der Erwachsenenbildung

Qualitative Untersuchung von Absolventen und Absolventinnen der Wirtschaftspädagogik

Veränderungsmessung des fachlichen Wissens von Studierenden

Eine Längsschnittanalyse des Wissenserwerbs in einem latenten Mehrebenenmodell

Der Einfluss informeller Lerngelegenheiten auf die Finanzkompetenz von Lernenden am Ende der Sekundarstufe I

Studienerfolg von berufsbegleitend Studierenden

Entwicklung und Validierung eines Erklärungsmodells

Berufsfindungsprozesse von Jugendlichen

Eine qualitativ-rekonstruktive Studie

Rahmungen informeller Kompetenzentwicklung

Gestaltung und Förderung von relevanten Managementfeldern in der Führungskräfteentwicklung

Schule als kooperativer Akteur der Berufsorientierung

Eine qualitative Untersuchung an allgemeinbildenden Schulen

Universitäre Förderung medienfachdidaktischer Wissensfacetten und medienbezogener Überzeugungen angehender Lehrkräfte

Eine Betrachtung der Nutzbarkeit multimedialer Lehr-Lerntools