Anglo-Amerikanische Studien - Anglo-American Studies – serie

Shakespeare Global / Local

The Hong Kong Imaginary in Transcultural Production

Voices in the Heart

Postcolonialism and Identity in Hong Kong Literature

Trauma Studies and Literature

Martin Amis’s "Time’s Arrow" As Trauma Fiction

Intuition of an Infinite Obligation

Narrative Ethics and Postmodern Gnostics in the Fiction of E. L. Doctorow

Rethinking Postmodern Subjectivity

Emmanuel Levinas and the Ethics of Referentiality in the Work of Donald Barthelme

Poetics of Identity: Mina Loy Voicing the Fluid Female Body

Teaching English in Chile

A Study of Teacher Perceptions of their Professional Identity, Student Motivation and Pertinent Learning Contents

Screening and Depicting Cultural Diversity in the English-speaking World and Beyond

Geschlechtsunterschiede bei motivationalen Faktoren im Kontext des Englischunterrichts

Eine empirische Studie zu Motivation, Selbstkonzept und Interesse im Fach Englisch in der Sekundarstufe I

Learning with Literature in the EFL Classroom

Decolonization and the Struggle for National Liberation in India (1909–1971)

Historical, Political, Economic, Religious and Architectural Aspects

Inter- und transkulturelles Lernen im Englischunterricht der Sekundarstufe II

Das didaktische Modell der Transnational Cultural Studies in Theorie und Unterrichtspraxis

Construction of Gender Identities in Alison Bechdel’s (Autobio)graphic Writings

Rites de Passage

amerikanische Ostkueste - Didaktische Analysen fuer den Englischunterricht

Towards a Cultura Franca

Contemporary American Civil and Human Rights Drama in the Foreign Language Classroom

Teaching Cosmopolitanism through Transnational Literature in English

An Empirical Evaluation of Studentsʼ Competence Development in a Life-Writing Approach to Teaching Literature

Positive und negative Hoeflichkeit in der Interimssprache

Eine empirische Untersuchung zur pragmatischen Kompetenz gymnasialer Englischlerner

Peter Kosminsky Et La Télévision Britannique: Itinéraire d'Un Réalisateur Engagé

Lesezirkel ALS Weg Zur Lernerautonomie Im Englischunterricht

Literatur Kooperativ Erfahren

Queer Beats – Gender and Literature in the EFL Classroom

Lust’s Dominion; or, the Lascivious Queen / El dominio de la lujuria, o, la reina lasciva (ca. 1598-1600), by/de Thomas Dekker, John Marston, John Day, William Haughton

A critical and annotated edition and translation into Spanish/Edición crítica y anotada y traducción al español

politische Dimension als didaktischer Lerngegenstand in Lehrwerken fuer den Englischunterricht

Culture and Literature in the EFL Classroom

Bridging the Gap between Theory and Practice

Teaching the Bard Today – Shakespeare-Didaktik in Forschung und Lehre

Reading Autobiographical Comics: A Framework for Educational Settings

Failure: The Humble Narrative of Unsuccessfulness in Late Modernist Fiction

British, Irish and Postcolonial Novels and Stories

Jugendliche Entfaltungs- Und Gestaltungsraeume Im Britischen Drama Der 1950er Und 1960er Jahre

Symbolic Potential of the Hybrid: Anita Blake and Horror and Vampire Literature

History in Stories: The Irish Past and the Challenges of the Present