Jürgen Baumert – författare

Cognitive Activation in the Mathematics Classroom and Professional Competence of Teachers

Results from the COACTIV Project

Cognitive Activation in the Mathematics Classroom and Professional Competence of Teachers

Results from the COACTIV Project

PISA 2000

Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich

TIMSS — Mathematisch-naturwissenschaftlicher Unterricht im internationalen Vergleich

Deskriptive Befunde

Herkunftsbedingte Disparitäten im Bildungswesen: Differenzielle Bildungsprozesse und Probleme der Verteilungsgerechtigkeit

Vertiefende Analysen im Rahmen von PISA 2000

Vertiefende Analysen zu PISA 2006

Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Sonderheft 10 | 2008

Bildungsentscheidungen

Herkunft und Bildungserfolg von der frühen Kindheit bis ins Erwachsenenalter

Forschungsstand und Interventionsmöglichkeiten aus interdisziplinärer Perspektive

Stichwort: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft

Empirische Bildungsforschung

Der kritische Blick und die Antwort auf die Kritiker

TIMSS/III Dritte Internationale Mathematik- und Naturwissenschaftsstudie — Mathematische und naturwissenschaftliche Bildung am Ende der Schullaufbahn

Band 1 Mathematische und naturwissenschaftliche Grundbildung am Ende der Pflichtschulzeit

PISA 2000 — Die Länder der Bundesrepublik Deutschland im Vergleich

PISA und die Konsequenzen für die erziehungswissenschaftliche Forschung

Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Beiheft 3/2004