Zur Digitalisierung von Lernorten - Fremdsprachenlernen im virtuellen Raum

Digitalisierung und virtuelle Lernräume erschließen neue Möglichkeiten für denFremdsprachenunterricht. Welches Verständnis von virtuellen Sprachlernräumenaber haben wir? Sind digitale Wörterbücher und Korpora Lernräume? Was ist derUnterschied zu Tools, die Zugang zu Räumen und Diskursen ermöglichen? Wie isteine diesbezügliche Lernortdidaktik zu konzipieren? Dieser Band versucht eineBegriffsklärung und Systematisierung des Digitalen und Virtuellen. Er spanntaber auch den Bogen zu konkreten Lehrkonzepten für den Umgang mit demsich beständig erweiternden Gegenstandsbereich. Erste empirische Studienrunden die Betrachtung dieses wachsenden Forschungsfeldes ab. In elf Beiträgenstellen 15 Autor:innen ihre aktuelle Forschung zu Englisch und Deutsch alsFremdsprache vor.