Beiträge Zur Arbeits-, Berufs- Und Wirtschaftspädagogik – serie

Taetigkeit von Schulpsychologen

Eine Untersuchung an beruflichen Schulen in Bayern

Neu zugewanderte Jugendliche und junge Erwachsene an Berufsschulen

Ergebnisse einer Befragung zu Sprach- und Bildungsbiografien

Kollegiale Teamarbeit an berufsbildenden Schulen in Hessen

Empirische Befunde zu Implementierung und Qualitaet

Feedback in Fachgespraechen

Der Einfluss von Feedback in Fachgespraechen auf die Lernwirksamkeit im Metalltechnikunterricht

Implementierung Des Lernfeldkonzeptes Im Landwirtschaftlichen Unterricht in Bayern

Resilienz Und Stressempfinden Bei Fernstudierenden

Phasenuebergreifende Kooperation in Der Lehramtsausbildung Zur Verzahnung Von Theorie Und PRAXIS

Erfahrungen Aus Dem Modellprojekt Master Berufliche Bildung Integriert Im Qlb-Projekt Teach@tum an Der Technischen Universitaet Muenchen

Spuren Von Flucht Und Asyl in Zweitsprachbiografien

Computerunterstuetztes Lernen in Der Beruflichen Bildung: Analyse Von Individuellen Lernwegen Beim Einsatz Einer Unterrichtssoftware Und Darstellung E

Lernprozesse in Einem Handlungsorientierten Beruflichen Unterricht Aus Sicht Der Schueler

Schulleiter Und Personalauswahl

Eine Untersuchung Ueber Entscheidungen Von Schulleitern Zum Eingehen Eines Langfristigen Personalverhaeltnisses in Der Zweiten Phase Der Lehrerbildung Fuer Berufliche Schulen

Fachgespraeche

Lehrer-Schueler-Kommunikation in Komplexen Lehr-Lern-Umgebungen

Lehrerhandeln Im Computerunterstuetzten Berufsschulunterricht

Handlungsmuster Von Berufsschullehrern in Elektro- Und Metalltechnischen Lehr-Lernarrangements

Berufsvorbereitungsjahr ALS Uebergang Von Der Schule Zum Beruf

Eine Laengsschnittuntersuchung Zum Verbleib Eines Absolventenjahrgangs Und Zur Wirksamkeit Des Berufsvorbereitungsjahres

Qualitaetsorientierte Schulentwicklung an Der Berufsschule

Entwicklung Von Unterrichtsqualitaet Mit Lehrerklassenteams

Empirische Analyse Lernfeldbasierter Unterrichtskonzeptionen in Der Metalltechnik