Stephanie Reuter – författare

bürgerliche Trauerspiel. "Emilia Galotti" und "Miss Sara Sampson" von G. E. Lessing im Vergleich

Fabel, ihre Entstehung und (Weiter-)Entwicklung im Wandel der Zeit - speziell bei Äsop, de La Fontaine und Lessing

Zusätzlich ein kurzer Vergleich der Fabel 'Der Rabe und der Fuchs' bei diesen drei Fabelautoren

Theologische Ansätze bzw. Motive und stilistische Mittel in den Gedichten "Psalm" und "Tenebrae" von Paul Celan

Allegorisierung von Natur und Landschaft, sowie Formen und Funktionen der Metaphorik und Symbolik in Conrad Ferdinand Meyers "Die Richterin"

Natursymbolik und die Städtebilder in "Ode Heidelberg" und "Elegie Stutgard" von J. C. Friedrich Hölderlin

Analyse und Vergleich

Jugendsprache

Untersuchungen zum Sprachgebrauch in der Jugendzeitschrift BRAVO

Behaviorismus, Kognitivismus und Konstruktivismus. Lehr- und Lerntheorien

Intersexualität innerhalb heteronormativer Gesellschaftsstrukturen am Beispiel des Films XXY

Bewegte Pausen für die Klassen 5-7 - die Entwicklung eines Konzeptes als erste Phase des Vinzenz-Pallotti-Kollegs zu einer bewegten Schule

Förderung von Lernprozessen durch (Neue) Medien

Eine exemplarische Untersuchung am Beispiel schulischer Innovationen (SelGo) in NRW

Behaviorismus, Kognitivismus und Konstruktivismus. Lehr- und Lerntheorien

Fabel, ihre Entstehung und (Weiter-)Entwicklung im Wandel der Zeit - speziell bei Äsop, de La Fontaine und Lessing

Zusätzlich ein kurzer Vergleich der Fabel "Der Rabe und der Fuchs" bei diesen drei Fabelautoren

Natursymbolik und die Städtebilder in "Ode Heidelberg" und "Elegie Stutgard" von J. C. Friedrich Hölderlin Analyse und Vergleich

Bewegte Pausen für die Klassen 5-7 - die Entwicklung eines Konzeptes als erste Phase auf dem Weg unseres Gymnasiums zu einer bewegten Schule

Untersuchungen zum Sprachgebrauch in der Jugendzeitschrift BRAVO