Marie-Elisabeth Wöhlbier – författare

Muttersprache plus 9. Schuljahr. Arbeitsheft für Lernende mit erhöhtem Förderbedarf im inklusiven Unterricht

Muttersprache plus 10. Schuljahr - Allgemeine Ausgabe 2020 und Sachsen 2019 - Arbeitsheft für Lernende mit erhöhtem Förderbedarf im inklusiven Unterricht

Analyse des visuellen Erzählens der Maisfeld-Sequenz in "North by Northwest"

Okkasionelle Metaphern und Vergleiche auf Grundlage der kognitiven Metapherntheorie von Lakoff und Johnson

Aspekte der Theorie und Analyse der sprachlichen Bilder im Kinderbuch "Kai aus der Kiste"

Besonderheiten des Umgangs mit mutistischen Kindern in der Schule

Unter Berücksichtigung schulischer Interventionsmöglichkeiten

Kunsttherapie als Behandlungsmethode bei Suchterkrankungen

Produktionsschulen als Übergangslösung und Sprungbrett für die berufliche und soziale Integration von Jugendlichen mit emotional-sozialem Förderbedarf