Så fångar vi barns tankar, röster och lärande i vardagen

När vi observerar och dokumenterar barns lekar, samtal, idéer och åsikter öppnar vi dörrar till allt det spännande som kan forma vår undervisning. Men dokumentationen rymmer också något ännu mer grundläggande: ett mänskligt behov av att bli lyssnad till.

Barnets perspektiv är ett av förskolans starkaste teman och lyfts tydligt i läroplanen. När dokumentationen sker mitt i verksamheten – tillsammans med barnen, skapas möjligheter till delaktighet, reflektion och progression.

Att dokumentera barns lärande är en färdighet som vi behöver öva på. I den här boken guidar författarna dig i hur du kan dokumentera med respekt och nyfikenhet, och hur olika metoder och verktyg kan hjälpa dig att arbeta systematiskt utan att tappa bort barnets perspektiv.

Läs reflektera och utvecklas tillsammans
Boken innehåller reflektionsfrågor för att stödja kollegiala samtal i t ex bokcirkel. Frågor finns även att ladda ner på www.lararforlaget.se

Författare
Annika Winald och Lena Edlund, har arbetat tillsammans under många år på flera olika förskolor, såväl stora som små, kommunala som enskilda. De har drivit förskolor i egen regi och arbetat både som pedagoger i barngrupp och som förskolechefer och rektorer. Senare har Annika kommit att arbeta som biträdande rektor och administrativ chef och Lena som pedagogisk utvecklare, föreläsare och författare.

Lena har tidigare skrivit triologin om De yngsta barnen (och läroplanen, undervisningen resp värdegrunden) samt varit redaktör för Den röda tråden i förskolan.

Annika Winald - Böcker

Dokumentera barns lärande i förskolan