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Konstruktivistische Lerntheorien legen nahe, dass das mathematikdidaktische Lernen von Studierenden abhängig davon ist, welche Vorstellungen sie von Mathematikdidaktik besitzen.
Produktinformation
- Utgivningsdatum2020-08-19
- Mått148 x 210 x 23 mm
- Vikt531 g
- FormatHäftad
- SpråkTyska
- SerieStudien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik
- Antal sidor390
- Upplaga20001
- FörlagSpringer Fachmedien Wiesbaden
- ISBN9783658310851
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