Sprache im Fach Mathematik

Mathematische Objekte sind abstrakt. Sie lassen sich entsprechend an realen Gegenstnden exemplifizieren, jedoch ohne Sprache nicht in ihrer vollen Allgemeinheit vermitteln. Aus diesem Grund begegnet uns die Thematik der verbalen und schriftlichen Kommunikation im Mathematikunterricht in vielen Situationen und in verschiedensten Rollen und Funktionen. Dieses Buch bietet eine Zusammenfassung des aktuellen Forschungsstandes zum Thema Sprache im Fach Mathematik. Hierin werden grundlegende Unterscheidungen fr den komplexen Gegenstand Sprache vorgestellt, Forschungsergebnisse fr den mathematikspezifischen Sprachgebrauch beschrieben und didaktische Konsequenzen fr einen sprachsensiblen Mathematikunterricht gezogen. Mit seinem Blick auf aktuelle Themen wie Mehrsprachigkeit und Sprachfrderung im Mathematikunterricht ist das umfassende Lehrwerk fr ForscherInnen und Lehrpersonen gleichermaen geeignet.