Schreiben in Unterrichtswerken

Die wissenschaftliche Untersuchung ausgewahlter Deutschunterrichtswerke hat zum einen die Benutzer der Schulbucher im Blick. Auf der Grundlage von Experteninterviews koennen verschiedene Muster im Umgang mit einem Deutschbuch unterschieden werden. Zum anderen liegt der Fokus auf den Schulbuchern selbst. Mithilfe eines Analyserasters kann dargestellt werden, inwiefern sich Stroemungen der schreibdidaktischen Diskussion in Unterrichtswerken der 90er Jahre niederschlagen. Neben der Untersuchung von Anlage und Aufbau einiger ausgewahlter Deutschbucher fur das Gymnasium wird bei der Analyse des Teillernbereichs Schreiben besonderes Augenmerk auf die Modellierung der Textsorte Bericht gelegt.