Routen zum Begriff der linearen Funktion

Vanessa Richter legt ein spezifisch entwickeltes und beforschtes Unterrichtsdesign zu dem Begriff der linearen Funktion vor, das auf einem inferentialistischen Zugang zur Begriffsbildung, der Theorie der inferentiellen Netze, fut. Da lineare Funktionen in vielen Anwendungssituationen als eine gute Beschreibungsmglichkeit dienen, ist ein tragfhiger Vorstellungsaufbau, der sowohl einen anschauungsdifferenzierenden als auch darstellungsreichen Umgang mit linearen Funktionen ermglicht, von entscheidender Bedeutung. Die Studie liefert gegenstandsspezifisch wichtige Hinweise fr mgliche Lernverlufe sowie Bedingungen und Wirkungsweisen von Design-Elementen zum Begriff der linearen Funktion.