Pragmatische Kompetenzen im schulischen Fremdsprachenunterricht

Dieser Sammelband befasst sich mit dem bislang wenig beachteten Forschungsfeld der Fremdsprachenpragmatik. Er thematisiert sprachliche und didaktische Aspekte der pragmatischen Kompetenz im schulischen Fremdsprachenunterricht und errtert sie theorie- und forschungsbezogen. Die Beitrge sind an der Schnittstelle von Linguistik und Fremdsprachendidaktik verortet und diskutieren Vermittlungsaspekte und Erwerbsmechanismen, Unterrichtspraktiken und Lehrmaterialien, Bewertungsmglichkeiten, Wissen und Einstellungen von Lehrkrften sowie Vorschlge fr die Lehrkrftebildung. Der Band beleuchtet sowohl die Primar- als auch die Sekundarstufe (inklusive Frderbedarfe) und leistet damit einen fundamentalen Beitrag zur Frderung kommunikativer Kompetenzen im schulischen Fremdsprachenunterricht.