Multimodalitaet in Wissensformaten

Sylvia Jaki arbeitet seit ihrer Promotion (2013, LMU München) am Institut für Übersetzungswissenschaft und Fachkommunikation der Universität Hildesheim, wo sie sich 2021 habilitierte. Matthias Meiler promovierte am Graduiertenkolleg „Locating Media“ (Siegen) und ist jetzt am Institut für Germanistik und Interkulturelle Kommunikation der TU Chemnitz tätig. Jana Pflaeging ist an der Universität Salzburg tätig, wo sie 2022 in der Englischen und Angewandten Linguistik promoviert wurde (Cotutelle, Universität Halle-Wittenberg). Janina Wildfeuer ist seit 2019 Assistant Professor in Communication and Information Studies an der Universität Groningen, NL.

• Einleitung und GrundlegendesSylvia Jaki (Hildesheim), Matthias Meiler (Chemnitz), Jana Pflaeging (Salzburg) & Janina Wildfeuer (Groningen)Multimodalität – Wissen – Formate. Zur Einleitung in den BandMatthias Meiler (Chemnitz), Janina Wildfeuer (Groningen) & Martin Siefkes (Chemnitz)Zum Wissensbegriff im Forschungsfeld multimodaler WissenskommunikationInformation – Unterhaltung – Politik Nina Janich & Maike Sänger (Darmstadt)Zwischen Informieren und Unterhalten. Multimodale außerschulische Wissensvermittlung für Kinder aus pragmasemiotischer SichtMartin Luginbühl (Basel)Unterhaltung in der Kriegsberichterstattung? Europäische Fernsehnachrichten im VergleichWerner Holly (Chemnitz)‚Beschwerte‘ Unterhaltsamkeit in einem politischen Aufklärungsversuch. Schwarzeneggers audiovisuelle Social-Media-Auftritt gegen PutinAndreas Rothenhöfer (Bremen)Sichtbarkeit, Provokation und Wissenstransfer. Zur Interaktion von Textualität, Medialität und Rezeptionsdiskurs in einer antidiskriminierend-sprachkritischen PlakatkampagneMaterialität – Medialität – Interaktivität Simone Heekeren (Aachen)Blättern, Begreifen, Entdecken. Materielle semiotische Ressourcen von Print-WissenschaftsmagazinenSylvia Jaki (Hildesheim) & Jan Engberg (Aarhus)Forenkommunikation als kooperative Wissenskonstruktion? Eine Analyse multimodaler Elemente des Handwerkerforums bastler-treffpunkt.dePhilipp Niemann (Karlsruhe) & Daniel Pfurtscheller (Innsbruck)Von Neutrinos und Röntgenblicken. Multimodale Wissenskommunikation in Virtual-Reality-Umgebungen aus produkt- und rezeptionsanalytischer PerspektiveJana Tschannen (Basel) & Simon Meier-Vieracker (Dresden)Performing Science. Multimodale Analysen zu Wissenschaftskommunikation auf TikTokPraxisperspektivenMichael Klemm (Koblenz)Vermittlung historischen Wissens durch audiovisuelle Medien, Social-Media-Formate, Mixed Reality und Gamification. Konzepte und Ergebnisse des Modellprojekts „KuLaDig Rheinland-Pfalz"　Jan Engberg (Aarhus), Simone Heekeren (Aachen), Sylvia Jaki (Hildesheim), Nina Janich (Darmstadt), Michael Klemm (Koblenz), Martin Luginbühl (Basel), Matthias Meiler (Chemnitz), Philipp Niemann (Karlsruhe), Jana Pflaeging (Salzburg), Daniel Pfurtscheller (Innsbruck), Andreas Rothenhöfer (Bremen), Maike Sänger (Darmstadt), Martin Siefkes (Chemnitz) & Janina Wildfeuer (Groningen)Thesen zur Entwicklung multimodaler Wissensformate und ihrer Erforschung mit Kommentaren aus dem Praxisfeld der WissenskommunikationWiebke RössigFür mehr Partizipationsmöglichkeiten und Austausch, zum Beispiel durch das Aufbrechen fachsprachlicher Komplexität in multimodalen und alltagsnahen FormatenRebecca WinkelsFür eine Annäherung zwischen Forschung und Wissenschaftskommunikationspraxis, zum Beispiel durch format- und zielgruppenorientierte Wirkungsforschung Beatrice LuggerZu Chancen und Risiken der KI-Automatisierung und der Diversität von Medienkonsumräumen, zum Beispiel mit Blick auf Transparenz und AuthentizitätHenning KrauseZur steigenden Gatekeeper-Bedeutung von Technologien und Plattformbetreibern – nebst Anregungen zur multimodalen Gestaltung in der digitalen KommunikationCarsten KönnekerTransformation auf allen Ebenen: Externe und interne Wissenschaftskommunikation im Zeitalter generativer KI