I Västköping, en mellanstor svensk kommun, kämpar skolchefen Ingrid och hennes ledningsgrupp med dåliga resultat och kritik från Skolinspektionen. De har provat det mesta, men upptäcker att isolerade projekt och snabba lösningar inte räcker till när problemen är komplexa och djupt rotade.

I Kraftsamla skolutveckling får läsaren följa med på Västköpings treåriga resa genom en lite annorlunda utvecklingsprocess, där man i stället för att gå in i ett toppstyrt projekt väljer att engagera hela organisationen i ett gemensamt utvecklingsarbete.

Boken, som vilar på solid forskning om organisering och ledarskap, fokuserar på en särskild utgångspunkt för skolutveckling: en organiserad kraftsamling av utvecklingsarbetet. Författarna visar hur organiseringen av flera enheter och olika hierarkiska nivåer för ett gemensamt lärande över tid kan bidra till förbättringar för barn och elever.

Kraftsamla skolutveckling riktar sig till skolchefer, skolutvecklare, rektorer, förstelärare och kvalitetsansvariga med flera som söker välgrundade strategier för hållbar skolutveckling.

”Många inom skolans värld känner igen frustrationen över utvecklingsinsatser som inte biter. Här finns modeller, verktyg och insikter som hjälper dig undvika de vanliga fallgroparna och istället bygga utvecklingskapacitet som håller över tid.”

Johann Packendorff, Professor, KTH