Handelndes Lernen im Philosophieunterricht
Charles S. Peirces pragmatische Maxime im Kontext philosophischer Bildungsprozesse
Häftad, Tyska, 2017
579 kr
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Klaus Feldmann untersucht die Entwicklung eines Ansatzes, welcher philosophische Bildung als Einheit von Theorie und Praxis von seinem Geschehen her konzeptionell weiterdenkt.
Produktinformation
- Utgivningsdatum2017-01-24
- Mått148 x 210 x 12 mm
- Vikt281 g
- FormatHäftad
- SpråkTyska
- SerieEthik und Bildung
- Antal sidor201
- Upplaga17001
- FörlagSpringer Fachmedien Wiesbaden
- ISBN9783658169572
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