Freiarbeit aus SchülerInnen-Perspektive

Dr. Christiane Lähnemann ist Lehrerin an einem Gymnasium und Mitarbeiterin der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, zunächst im Zentrum für Schul- und Bildungsforschung, jetzt im Seminar für Ev.Religionspädagogik.

• Relevanz von Freiarbeit.- Wurzeln der Freiarbeit in der Reformpädagogik.- Forschungsstand zum Thema Freiarbeit.- Zielsetzung, Konzeption und Realisierung der Freiarbeit.- Das Selbstevaluationsverfahren als Konzept der wissenschaftlichen Untersuchung im Rahmen der qualitativen Forschung.- Auswertung der Kreisgespräche.- Interviews mit SchülerInnen zur Freiarbeit.- Gruppendiskussionen zur Freiarbeit.- Freiarbeit aus drei SchülerInnen-Perspektiven: Kreisgespräche, Interviews und Gruppendiskussionen – Triangulation der Ergebnisse der Dokumentarischen Interpretation.- Konsequenzen aus der wissenschaftlichen Untersuchung für das Konzept des Freiarbeitsunterichtes.- Resümée.