eHistoryQuests im Sachunterricht

Fachbuch aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pdagogik - Medienpdagogik, Note: 1,0, Donau-Universitt Krems - Universitt fr Weiterbildung, Veranstaltung: Kognitions- und Motivationspsychologie, Sprache: Deutsch, Abstract: Regionale Geschichte in der Volksschule im Pflichtgegenstand Sachunterricht - Erfahrungs- und Lernbereich "Zeit".
Da es in der Volksschule bereits eine gezielte Mischung aus klassischem Prsenzlernen und E-Learning gibt (Edumoodle und Schulwiki), sollte nun auch fr die Vermittlung regionaler Geschichte eine onlinegesttzte Mglichkeit gefunden werden. Deshalb wurde vorgeschlagen, eHistoryQuests, eine an die Bedrfnisse der Volksschule angepasste Art von Prima(r)WebQuests unter Ergnzung von iPhones und QR Codes, zur Untersttzung des historischen Lernens im Sachunterricht einzusetzen, da hier sowohl die traditionellen Medien wie Bcher als auch die neuen Informationstechnologien wie Computer, Internet und mobile Endgerte (schuleigene iPhones) Verwendung finden.
Bildung wird als Wissensvermittlung verstanden, und da das Wissen zunehmend in objektivierter Form auf elektronischen Datentrgern vorliegt und als solches ber Computer und das Internet weltweit zugnglich ist, sieht man als eine der zentralen Kompetenzen, die den Heranwachsenden vermittelt werden muss, die Computer- bzw. Internetkompetenz an. Sie wird als die vierte Kulturtechnik neben Rechnen, Lesen und Schreiben verstanden.
In der Grundstufe II sollen die SchlerInnen unter anderem die Vergangenheit ihres Heimator-tes an einigen ausgewhlten Beispielen historischer Zeitbilder zurckverfolgen und Erkundungen der Umwelt zur Zeit der Eltern- und Groelterngeneration anhand verschiedener Quellen durchfhren. Weiters sollen die SchlerInnen anhand ausgewhlter Beispiele einen Einblick in Vernderungen der erweiterten Umwelt durch Beobachten, Erkunden und Befragen (z. B. Fachleute, ZeitzeugInnen), Sammeln und Vergleichen von Bildern und Quellen und durch Museumsbesuche und Lehrausgnge gewi