Franciszek Grucza ist Professor an der Fakultät Angewandte Linguistik der Universität Warschau, Präsident des Verbandes Polnischer Germanisten (ab 1991) und der Internationalen Vereinigung für Germanistik (2005-2010) sowie Autor von über 400 Publikationen u. a. zur Linguistik, Translatorik und Glottodidaktik.

• Inhalt: Katarzyna Chałasińska-Macukow: Grußwort – Rüdiger Freiherr von Fritsch: Grußwort – Herbert Krauss: Grußwort – Karl-Dieter Bünting: Laudatio – Zdzisław Wawrzyniak: Charakteroskop astrologiczny Profesora Franciszka Gruczy – Antoni Semczuk: Na Jubileusz Profesora Franciszka Krzysztofa – Laura Auteri: Bewegungsinstanzen im 16. Jahrhundert – Camilla Badstübner-Kizik: Nachhaltige Spuren? Deutsche und ihre Sprache im polnischen Film. Die Beispiele «Vier Panzersoldaten und ein Hund» und «Hauptmann Kloss» – Zofia Berdychowska: Personenbezeichnungen in deutschen und polnischen Redensarten und kollektive Kommunikationskompetenz – Zofia Bilut-Homplewicz: Was kontrastieren wir heute in der Linguistik? – Ireneusz Bobrowski: Constructivist paradigm in the generative linguistics – Krzysztof Bogacki: Pragmatemes in the lexicographical practice – Silvia Bonacchi: Zu den idiokulturellen und polykulturellen Bedingungen von aggressiven Äußerungen im Vergleich Polnisch-Deutsch-Italienisch – Andrzej Bronk: Was heißt es einen Text philosophisch zu interpretieren? – Marek Cieszkowski: Imitativ - produktiv - simulativ: zu Rolle und Status der (sprachlichen) Zeichen in Neuen Medien – Tomasz Czarnecki: Zur Etymologie des polnischen Wortes «szlachta» – Maria Dakowska: Fundamental Questions in Foreign Language Teaching – Agnieszka Dickel: Der fachsprachliche und der allgemeinsprachliche Unterricht - Gemeinsamkeiten und Unterschiede – Anna Duszak: Why ‘discourse’? – Hartmut Eggert: «Weltwissen» und Lesekompetenz. Historischer Wandel und Textrezeption – Kennosuke Ezawa: Internationale Gabelentz-Konferenz 2010 in Berlin – Norbert Fries: Wer ist wann wo wer bei Heinrich von Kleist …und Peter Schlobinski? – Stanisław Gajda: Kategoria «styl narodowy» w XVIII i XXI w. – Hanna Biaduń-Grabarek/Sylwia Firyn/Józef Grabarek: Zur Geschichte und Konzeption des Studiums der angewandten Linguistik an der Universität Gdańsk – Sambor Grucza: Zum Begriff didaktischer Text in der Fachtranslationsdidaktik – Katarzyna Grzywka: Über helfende Frauen in den polnischen Volksmärchen aus Masowien – Margot Heinemann: Textsortenprobleme – Wolfgang Heinemann: Diskurse als Grundeinheiten des Kommunizierens? – Marianne Hepp: Textstruktur und sprachliche Merkmale in Referaten italienischer Germanistikstudenten – Ernest W. B. Hess-Lüttich: Interkulturelle Tabu-Kommunikation. Mit Anmerkungen zur aktuellen Medien-Debatte über das Burka-Verbot – Norbert Honsza: Marcel Reich-Ranicki und sein Heine-Bild – Katarzyna Hryniuk: Contrastive genre-specific studies and LSP instruction – Andrzej Kątny: Zu den deutschen Entlehnungen in ausgewählten Fach- und Berufssprachen (Metallurgie und Holzverarbeitung) des Polnischen – Barbara Z. Kielar: Legal and Linguistic Complexity Affecting Statutory Texts Translation – Rolf-Dieter Kluge: Zur Deutung der Arbeit in G. W. F. Hegels «Phänomenologie des Geistes» (1807): die Dialektik von «Herr und Knecht» – Lech Kolago: «Aus fremden Sprachen - Hebe! hebe selbst die Hindernisse» aus der «Neugriechischen Liebe-Skolien-Abteilung» von Johann Wolfgang von Goethe in der Vertonung der Dichterin Annette von Droste-Hülshoff – Frank G. Königs: Immer wieder und immer noch aktuell: Das Verhältnis von Theorie und Praxis bei der Erforschung des Lehrens und Lernens fremder Sprachen und in der Ausbildung von Fremdsprachenlehrerinnen und -lehrern – Michail L. Kotin: Abriss des gemeingermanischen Konsonantenwandels aus der Sicht des konstitutiven Merkmals der «Spannung der Sprechorgane» – Grażyna Łopuszańska: Zwischen zwei Kulturen – Ryozo Maeda:

«Die Mannigfaltikeit der Themen wie auch die allseitige wissenschaftliche Leistung des Jubilars selbst, dem die Forscher ihre mit Akribie vorbereiteten Beiträge gewidmet haben, kündigen eine interessante, inhalts- und lehrreiche Lektüre an.» (Ireneusz Gaworski, Nouveaux Cahiers d'allemand 2013/3)

Franciszek Grucza ist Professor an der Fakultät Angewandte Linguistik der Universität Warschau, Präsident des Verbandes Polnischer Germanisten (ab 1991) und der Internationalen Vereinigung für Germanistik (2005-2010) sowie Autor von über 400 Publikationen u. a. zur Linguistik, Translatorik und Glottodidaktik.

• Inhalt: Katarzyna Chałasińska-Macukow: Grußwort – Rüdiger Freiherr von Fritsch: Grußwort – Herbert Krauss: Grußwort – Karl-Dieter Bünting: Laudatio – Zdzisław Wawrzyniak: Charakteroskop astrologiczny Profesora Franciszka Gruczy – Antoni Semczuk: Na Jubileusz Profesora Franciszka Krzysztofa – Laura Auteri: Bewegungsinstanzen im 16. Jahrhundert – Camilla Badstübner-Kizik: Nachhaltige Spuren? Deutsche und ihre Sprache im polnischen Film. Die Beispiele «Vier Panzersoldaten und ein Hund» und «Hauptmann Kloss» – Zofia Berdychowska: Personenbezeichnungen in deutschen und polnischen Redensarten und kollektive Kommunikationskompetenz – Zofia Bilut-Homplewicz: Was kontrastieren wir heute in der Linguistik? – Ireneusz Bobrowski: Constructivist paradigm in the generative linguistics – Krzysztof Bogacki: Pragmatemes in the lexicographical practice – Silvia Bonacchi: Zu den idiokulturellen und polykulturellen Bedingungen von aggressiven Äußerungen im Vergleich Polnisch-Deutsch-Italienisch – Andrzej Bronk: Was heißt es einen Text philosophisch zu interpretieren? – Marek Cieszkowski: Imitativ - produktiv - simulativ: zu Rolle und Status der (sprachlichen) Zeichen in Neuen Medien – Tomasz Czarnecki: Zur Etymologie des polnischen Wortes «szlachta» – Maria Dakowska: Fundamental Questions in Foreign Language Teaching – Agnieszka Dickel: Der fachsprachliche und der allgemeinsprachliche Unterricht - Gemeinsamkeiten und Unterschiede – Anna Duszak: Why ‘discourse’? – Hartmut Eggert: «Weltwissen» und Lesekompetenz. Historischer Wandel und Textrezeption – Kennosuke Ezawa: Internationale Gabelentz-Konferenz 2010 in Berlin – Norbert Fries: Wer ist wann wo wer bei Heinrich von Kleist …und Peter Schlobinski? – Stanisław Gajda: Kategoria «styl narodowy» w XVIII i XXI w. – Hanna Biaduń-Grabarek/Sylwia Firyn/Józef Grabarek: Zur Geschichte und Konzeption des Studiums der angewandten Linguistik an der Universität Gdańsk – Sambor Grucza: Zum Begriff didaktischer Text in der Fachtranslationsdidaktik – Katarzyna Grzywka: Über helfende Frauen in den polnischen Volksmärchen aus Masowien – Margot Heinemann: Textsortenprobleme – Wolfgang Heinemann: Diskurse als Grundeinheiten des Kommunizierens? – Marianne Hepp: Textstruktur und sprachliche Merkmale in Referaten italienischer Germanistikstudenten – Ernest W. B. Hess-Lüttich: Interkulturelle Tabu-Kommunikation. Mit Anmerkungen zur aktuellen Medien-Debatte über das Burka-Verbot – Norbert Honsza: Marcel Reich-Ranicki und sein Heine-Bild – Katarzyna Hryniuk: Contrastive genre-specific studies and LSP instruction – Andrzej Kątny: Zu den deutschen Entlehnungen in ausgewählten Fach- und Berufssprachen (Metallurgie und Holzverarbeitung) des Polnischen – Barbara Z. Kielar: Legal and Linguistic Complexity Affecting Statutory Texts Translation – Rolf-Dieter Kluge: Zur Deutung der Arbeit in G. W. F. Hegels «Phänomenologie des Geistes» (1807): die Dialektik von «Herr und Knecht» – Lech Kolago: «Aus fremden Sprachen - Hebe! hebe selbst die Hindernisse» aus der «Neugriechischen Liebe-Skolien-Abteilung» von Johann Wolfgang von Goethe in der Vertonung der Dichterin Annette von Droste-Hülshoff – Frank G. Königs: Immer wieder und immer noch aktuell: Das Verhältnis von Theorie und Praxis bei der Erforschung des Lehrens und Lernens fremder Sprachen und in der Ausbildung von Fremdsprachenlehrerinnen und -lehrern – Michail L. Kotin: Abriss des gemeingermanischen Konsonantenwandels aus der Sicht des konstitutiven Merkmals der «Spannung der Sprechorgane» – Grażyna Łopuszańska: Zwischen zwei Kulturen – Ryozo Maeda:

«Die Mannigfaltikeit der Themen wie auch die allseitige wissenschaftliche Leistung des Jubilars selbst, dem die Forscher ihre mit Akribie vorbereiteten Beiträge gewidmet haben, kündigen eine interessante, inhalts- und lehrreiche Lektüre an.» (Ireneusz Gaworski, Nouveaux Cahiers d'allemand 2013/3)

Franciszek Grucza ist Professor an der Fakultät Angewandte Linguistik der Universität Warschau, Präsident des Verbandes Polnischer Germanisten (ab 1991) und der Internationalen Vereinigung für Germanistik (2005-2010) sowie Autor von über 400 Publikationen u. a. zur Linguistik, Translatorik und Glottodidaktik.

• Inhalt: Katarzyna Chałasińska-Macukow: Grußwort – Rüdiger Freiherr von Fritsch: Grußwort – Herbert Krauss: Grußwort – Karl-Dieter Bünting: Laudatio – Zdzisław Wawrzyniak: Charakteroskop astrologiczny Profesora Franciszka Gruczy – Antoni Semczuk: Na Jubileusz Profesora Franciszka Krzysztofa – Laura Auteri: Bewegungsinstanzen im 16. Jahrhundert – Camilla Badstübner-Kizik: Nachhaltige Spuren? Deutsche und ihre Sprache im polnischen Film. Die Beispiele «Vier Panzersoldaten und ein Hund» und «Hauptmann Kloss» – Zofia Berdychowska: Personenbezeichnungen in deutschen und polnischen Redensarten und kollektive Kommunikationskompetenz – Zofia Bilut-Homplewicz: Was kontrastieren wir heute in der Linguistik? – Ireneusz Bobrowski: Constructivist paradigm in the generative linguistics – Krzysztof Bogacki: Pragmatemes in the lexicographical practice – Silvia Bonacchi: Zu den idiokulturellen und polykulturellen Bedingungen von aggressiven Äußerungen im Vergleich Polnisch-Deutsch-Italienisch – Andrzej Bronk: Was heißt es einen Text philosophisch zu interpretieren? – Marek Cieszkowski: Imitativ - produktiv - simulativ: zu Rolle und Status der (sprachlichen) Zeichen in Neuen Medien – Tomasz Czarnecki: Zur Etymologie des polnischen Wortes «szlachta» – Maria Dakowska: Fundamental Questions in Foreign Language Teaching – Agnieszka Dickel: Der fachsprachliche und der allgemeinsprachliche Unterricht - Gemeinsamkeiten und Unterschiede – Anna Duszak: Why ‘discourse’? – Hartmut Eggert: «Weltwissen» und Lesekompetenz. Historischer Wandel und Textrezeption – Kennosuke Ezawa: Internationale Gabelentz-Konferenz 2010 in Berlin – Norbert Fries: Wer ist wann wo wer bei Heinrich von Kleist …und Peter Schlobinski? – Stanisław Gajda: Kategoria «styl narodowy» w XVIII i XXI w. – Hanna Biaduń-Grabarek/Sylwia Firyn/Józef Grabarek: Zur Geschichte und Konzeption des Studiums der angewandten Linguistik an der Universität Gdańsk – Sambor Grucza: Zum Begriff didaktischer Text in der Fachtranslationsdidaktik – Katarzyna Grzywka: Über helfende Frauen in den polnischen Volksmärchen aus Masowien – Margot Heinemann: Textsortenprobleme – Wolfgang Heinemann: Diskurse als Grundeinheiten des Kommunizierens? – Marianne Hepp: Textstruktur und sprachliche Merkmale in Referaten italienischer Germanistikstudenten – Ernest W. B. Hess-Lüttich: Interkulturelle Tabu-Kommunikation. Mit Anmerkungen zur aktuellen Medien-Debatte über das Burka-Verbot – Norbert Honsza: Marcel Reich-Ranicki und sein Heine-Bild – Katarzyna Hryniuk: Contrastive genre-specific studies and LSP instruction – Andrzej Kątny: Zu den deutschen Entlehnungen in ausgewählten Fach- und Berufssprachen (Metallurgie und Holzverarbeitung) des Polnischen – Barbara Z. Kielar: Legal and Linguistic Complexity Affecting Statutory Texts Translation – Rolf-Dieter Kluge: Zur Deutung der Arbeit in G. W. F. Hegels «Phänomenologie des Geistes» (1807): die Dialektik von «Herr und Knecht» – Lech Kolago: «Aus fremden Sprachen - Hebe! hebe selbst die Hindernisse» aus der «Neugriechischen Liebe-Skolien-Abteilung» von Johann Wolfgang von Goethe in der Vertonung der Dichterin Annette von Droste-Hülshoff – Frank G. Königs: Immer wieder und immer noch aktuell: Das Verhältnis von Theorie und Praxis bei der Erforschung des Lehrens und Lernens fremder Sprachen und in der Ausbildung von Fremdsprachenlehrerinnen und -lehrern – Michail L. Kotin: Abriss des gemeingermanischen Konsonantenwandels aus der Sicht des konstitutiven Merkmals der «Spannung der Sprechorgane» – Grażyna Łopuszańska: Zwischen zwei Kulturen – Ryozo Maeda:

«Die Mannigfaltikeit der Themen wie auch die allseitige wissenschaftliche Leistung des Jubilars selbst, dem die Forscher ihre mit Akribie vorbereiteten Beiträge gewidmet haben, kündigen eine interessante, inhalts- und lehrreiche Lektüre an.» (Ireneusz Gaworski, Nouveaux Cahiers d'allemand 2013/3)