Demokratie im Sachunterricht Sachunterricht in der Demokratie

Mit den einzelnen Beitrgen wird das Verhltnis von Demokratie(lernen) und Sachunterricht(sdidaktik) nher bestimmt. Es werden vielfltige Anregungen fr ein Nach- und Weiterdenken ber Fragen des Lernens ber und durch Demokratie im Sachunterricht sowie die Konstitution des Sachunterrichts und seiner Didaktik in unserer demokratischen Gesellschaft gegeben. Mit dem Band wird ein Beitrag zur (primar)schulpdagogischen Forschung zu Demokratie(bildung) und Demokratisierung geleistet und zur (Re)Aktivierung fach- und disziplinbergreifender Diskurse angeregt. Der Schwerpunkt des Bandes liegt gleichwohl auf fachbezogenen theoretischen und empirischen Auseinandersetzungen mit dem Verhltnis von Demokratie(lernen) und Sachunterricht(sdidaktik).