Begründungsprozesse im Kontext von (digitalen) Medien im Mathematikunterricht

Wissensentwicklung auf der Grundlage empirischer Settings

Häftad, Tyska, 2022

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Das vorliegende Buch beschäftigt sich mit Begründungsprozessen von Schüler*innen auf der Grundlage empirischer Settings. Hierunter werden Lernumgebungen verstanden, in denen empirische Objekte im Sinne des wissenschaftstheoretischen Strukturalismus eine bedeutende Rolle spielen. Zu diesem Zweck wird ein theoretisches Modell entwickelt (CSC-Modell) und in Fallstudien zur Beschreibung von Lernprozessen von Schüler*innen mit verschiedenen (digitalen) Medien angewendet.

Produktinformation

Utgivningsdatum2022-01-13
Mått148 x 210 x 22 mm
Vikt521 g
FormatHäftad
SpråkTyska
SerieMINTUS – Beiträge zur mathematisch-naturwissenschaftlichen Bildung
Antal sidor382
FörlagSpringer Fachmedien Wiesbaden
ISBN9783658366353

Tillhör följande kategorier

Matematik inom Naturvetenskap och teknik

1. Einleitung.- 2. Konstruktivistische Lerntheorie.- 3. Auffassungen von Mathematik.- 4. Begründungen in einer formalistischen und empirischen Mathematik.- 5. Empirische Settings und digitale Medien.- 6. Forschungsdesign.- 7. Begründung auf der Grundlage einer Schulbuchabbildung.- 8. Der Integraph – Begründung auf der Grundlage eines mathematischen Zeichengerätes.- 9. Das Applet Integrator – Begründung auf der Grundlage von Dynamischer Geometrie-Software.- 10. Die App Calcflow – Begründung auf der Grundlage einer Virtual-Reality-Umgebung zur Analysis.- 11. Begründung auf der Grundlage der 3D-Druck-Technologie.- 12. Fazit.