Reihe Germanistische Linguistik – serie

Muttersprachlicher Unterricht im 19. Jahrhundert

Dargestellte Autorschaft

"Terrorismus" zwischen Ereignis und Diskurs

Polemik und Argumentation in der Wissenschaft des 19. Jahrhunderts

Eine pragmalinguistische Untersuchung der Auseinandersetzung zwischen Carl Vogt und Rudolph Wagner um die 'Seele'

Auf dem Weg zur Fachsprache

Sprachliche Professionalisierung in der psychiatrischen Schreibpraxis (1800-1939)

Lexikon und Grammatik in Interaktion

Lexikalische Kategorisierungsprozesse im Deutschen

Textsortenspektrum im fachinternen Wissenstransfer

Untersuchung anhand von Fachzeitschriften der Medizin

Schriftsystem und Schrifterwerb

Kommunikationsreihen aus Gesprächen und Textkommunikaten

Komposition und Kompositionalität

Möglichkeiten und Grenzen der semantischen Dekodierung von Substantivkomposita

Grammatik – Lehren, Lernen, Verstehen

Zugänge zur Grammatik des Gegenwartsdeutschen

Erzählen als Form – Formen des Erzählens

Kommunikation und Öffentlichkeit

Sprachwissenschaftliche Potenziale zwischen Empirie und Norm

Schulgrammatik und Sprachunterricht im Wandel

›Nichts anderes als ein Austausch von Worten‹

Sprachliches Handeln in der Psychotherapie

Die Adjektiv-Adverb-Abgrenzung im Deutschen

Zu grundlegenden Problemen der Wortartenforschung

Junktion und Schreibentwicklung

Eine empirische Untersuchung narrativer und argumentativer Schülertexte

Was tun mit dem Verb?

Nachfeld im Deutschen

Partizipialattribut im Deutschen zwischen System und Norm

Zur Systemkonformität von PII+habend

Majuskelgebrauch im Deutschen

Groß- und Kleinschreibung theoretisch, empirisch, ontogenetisch

Zur Karriere von ›Nähe und Distanz‹

Rezeption und Diskussion des Koch-Oesterreicher-Modells

Abschied nehmen

Veränderungen einer kommunikativen Kultur im 19. und 20. Jahrhundert

Konstruktion von Sprache und Sprachwissen

Eine empirische Studie zur Schriftsprachaneignung sprachstarker und sprachschwacher Kinder

Textkommunikation

Ein textlinguistischer Neuansatz zur Theorie und Empirie der Kommunikation mit und durch Schrift

Die Markierung des Genitiv(s) im Deutschen

Empirie und theoretische Implikationen von morphologischer Variation

Die an die Schüler/-innen gerichtete Sprache (SgS)

Studien zur Veränderung der Lehrer/-innensprache von der Grundschule bis zur Oberstufe

Literater Sprachausbau kognitiv-funktional

Funktionswort-Konstruktionen in der historischen Rechtsschriftlichkeit

Ausstellungskommunikation

Eine linguistische Untersuchung multimodaler Wissenskommunikation im Raum