Internationale Hochschulschriften – serie

Multimodale Rekonstruktion individueller Lehrkonzepte von Lehrpersonen

Die Rechte von Menschen mit Behinderungen in der deutschen Entwicklungszusammenarbeit

Funktionsorientierung in der Didaktik und Methodik des Vokalunterrichts

"Aber so wirklich bewegt hat mich dann erst die Musik." Musikalische Erfahrungen von Jugendlichen in der Szenischen Interpretation einer Oper

Könnerschaft und implizites Wissen

wordly-Rechtschreibtraining

Konzeption und Evaluation eines Interventionsprogramms für lese-rechtschreib-schwache Englischlerner

Von Könnern lernen

Lehr-/Lernprozesse im Praxisfeld Pflege aus der Perspektive von Lehrenden und Lernenden

Lerngelegenheiten im Übergang von der Kita in die Grundschule

Gesundheit, Gesundheitsförderung und Ausbildungsinhalte

Handeln wider besseres Wissen im Körperpflegeunterricht

Battle-Rap, Beatboxing und Breaking - Hip-Hop in schulischen und außerschulischen musikpädagogischen Kontexten

Zwischen Glaubensvermittlung und Reflexivität

Studierende für den inklusiven Musikunterricht ausbilden

Bedeutung von Familie und Schule für schulisches Wohlbefinden

Die Praxisanleitung in der Pflegeausbildung gestalten

Kompetenzen von Lehrenden im Studienfach Elementare Musikpädagogik

Chorarbeit mit jungen Erwachsenen im kirchlichen Umfeld

Hochschullehre lernen

Musik und Bewegung in pädagogischer Einzelarbeit

Die Kultur der Anderen

Kognitive Aktivierung in der Unterrichtsinteraktion

Sprachlernwirksamen Unterricht professionell wahrnehmen

Handschreiben und Handschrift - eine explorative Studie zu Bezugsproblemen und Deutungsmustern von Schüler*innen

Heiratsmigration und gesellschaftliche Partizipation

Die Klaviersonate im Russland der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts

Zweitspracherwerb in der Kita

Eine integrative Sicht auf die sprachliche und kognitive Entwicklung mehrsprachiger Kinder

Diversitätsbewusstes Denken und Handeln von Pädagogischen Fachkräften in Kindertagesstätten

Heterogene Inklusivität, inklusive Heterogenität

Fallstudie über den Bedeutungswandel imaginierter pädagogischer Konzepte im Kontext Internationaler Organisationen

Wahrnehmen, Urteilen und Entscheiden bei depressiver Bewusstseinslage