Zwischen Vorbild und Verdacht

Politik und Eltern fordern zunehmend mehr Mnner in Kindertagessttten, gleichzeitig lsen mnnliche Erzieher nach wie vor Irritationen aus, da sie mit gngigen Mnnlichkeitsmustern brechen. Whrend sie einerseits v. a. fr Jungen als Vorbilder umworben werden, gibt es andererseits durchaus auch Misstrauen den Mnnern gegenber. In dieser Studie ber das Doing Masculinity mnnlicher Erzieher untersucht Anna Buschmeyer die Zuschreibungen an Mnner und Mnnlichkeit im Erzieherberuf sowie deren Auswirkungen auf das Arbeitshandeln und trgt zur Differenzierung der Sicht auf Mnnlichkeit bei. Es wird deutlich, dass Erzieher sehr unterschiedlich mit den Anforderungen an ihr Mann-Sein umgehen. Diese Unterschiedlichkeit greift die Autorin ber die Entwicklung des Typus alternativer Mnnlichkeit, als Ergnzung zu Connells Modell hegemonialer Mnnlichkeit, auf und macht sie dadurch empirisch und theoretisch sichtbar.