Zur Problematik der Rechenschwache in der Grundschule

Examensarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Mathematik - Didaktik, Note: 1,5, Pdagogische Hochschule Weingarten, Veranstaltung: Rechenstrungen, Sprache: Deutsch, Abstract: Nach einer kurzen Begriffserklrung mchte ich in einem ersten Abschnitt
mgliche Bedingungen zur Verursachung von Rechenschwche
darstellen.
Im nchsten Kapitel beschftige ich mich mit der Diagnostik und den
Mglichkeiten der frhzeitigen Erkennung von Rechenproblemen.
Den Schwerpunkt lege ich jedoch entsprechend dem Thema meiner Arbeit
auf die Beantwortung der Frage: Was kann man konkret tun, um dem
Problem d.h. den Schwierigkeiten, die rechenschwache Kinder haben,
wirksam zu begegnen? Das mchte ich anhand von praktischen
Hinweisen und Vorschlgen fr die tgliche schulische Arbeit wie auch fr
die individuelle Frderarbeit deutlich machen.
Da jede Rechenschwche anders ist, verzichte ich auf den Versuch einer
Systematik mglicher Frdermanahmen. Vielmehr mchte ich neben
allgemeinen pdagogischen Mglichkeiten der Therapie spezielle Inhalte
einer hilfreichen Behandlung vorstellen, die aber immer auf dem
Hintergrund des individuellen Falles gesehen werden mssen.
Zum Schluss fge ich ein Fallbeispiel an. Dies soll auch als Beispiel und
Vorbild dienen, dass Rechenschwche nicht eskalieren bzw. zu
gravierenden Folgestrungen fhren muss, sofern man sich intensiv um
das einzelne Kind bemht.