1. Vogelstimmen schwarz auf weiß.- 2. Die Schallquellen.- 3. Offene Fragen der Klangerzeugung.- 4. Das Vogelohr und seine Leistungen.- 5. An ihren Liedern sollt ihr sie erkennen.- 6. Wozu der Gesang dient.- 7. Woran der Vogel seinen Gesang erkennt.- 8. Die Laute.- a) Morsezeichen von Ei zu Ei.- b) Lummen lernen schon im Ei.- c) Putenmütter töten ihre stummen Kinder.- d) Eine Entenmutter führt ihre Kinderschar.- e) Das Lummenspringen.- f) Verständigung im Spatzen- schwarm.- g) Rufe vom nächtlichen Himmel.- h) Betteln der Jungen.- i) Betteln der Alten.- k) Abwehr von Nestfeinden.- l) Verleiten.- m) Alarm.- n) Der Stimmenschatz der Baumläufer.- o) Ein Überblick.- 9. Lernen.- a) Spötter.- b) Angeborenes und Erlerntes.- c) Sensible Phasen.- d) Wie oft muß ein Vogel etwas zum Erlernen hören?.- e) Situationsgemäße Anwendung erlernter Laute.- f) Kolkraben rufen ihren Partner mit Namen.- g) Singdrosseln als Betrüger?.- h) Dialekte.- 10. Entstehung neuer Arten.- a) Was sind Arten?.- b) Fortpflanzungsschranken.- c) Die ersten Schritte.- d) Die Fortgeschrittenen.- e) Zwillingsarten.- f) Die Bedeutung der Artbildung.- 11. Die Evolution der Stimmen.- 12. Klangschmarotzer.- 13. Jugendentwicklung.- a) Ein Vogel wird erwachsen.- b) „Künstlicher“ Gesang.- c) Taube Vögel.- 14. Jahreszyklus.- 15. Tageszyklus.- 16. Vogelstimmen und Musik.- 17. Schluß.- Literatur.- Abbildungsnachweis.
