Untersuchungen zur Intertextualitat in Stephen Sondheims 'Sweeney Todd'

Examensarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Musikwissenschaft, Note: 2,3, Johannes Gutenberg-Universitt Mainz (Musikwissenschaftliches Institut), Sprache: Deutsch, Abstract: Die ersten Teile der Arbeit beabsichtigen, ein Verstndnis fr die Theaterwelt" Sondheims zu gewinnen. Einerseits wird so deutlich, welche Einflsse fr seine Kompositionsweise prgend waren und sind, andererseits hat er sich in Interviews hufig sehr widersprchlich ber Musiktheater im Allgemeinen und seine Werke im Speziellen geuert, sodass hier auch der Versuch unternommen werden soll, ein mglichst konsistentes, von etwaigen Selbstinszenierungsversuchen befreites Bild von Sondheims Theaterideal zu zeichnen.
Ein berblick ber die Geschichte des Sweeney Todd-Stoffes und den Weg vom Melodram zur Musicalfassung fllt eher knapp aus, da Sondheims Version die erste Musiktheaterbearbeitung darstellt.
Im Anschluss geht es um eine hnliche Problematik in Bezug auf verschiedene, fr die Analyse dringend bentigte Begriffe wie Leitmotiv", Zitat", Collage" und einige mehr. Dabei handelt es sich in den meisten Fllen um Termini, bei denen keine klare, eindeutige Definition gegeben werden kann1. Es existieren vielmehr mehrere Erklrungsmodelle nebeneinander, weswegen es die Zielsetzung dieses Abschnitts sein wird, jeweils eine Arbeitsfassung" der Begriffe zu definieren, sodass klar wird, mit welchem Instrumentarium im spter folgenden Analyseteil gearbeitet wird. Im Kontext dieser Definitionen wird auch zu klren sein, was im Umfeld des Musicals bzw. allgemein der musikwissenschaftlichen Untersuchung mit der Bezeichnung Intertextualitt" gemeint ist und inwiefern sich deren Bedeutung von ihrer ursprnglichen, d.h. literaturwissenschaftlichen Form unterscheidet. Das vierte Kapitel gibt eine Zusammenfassung der in der Literatur schon lebhaft gefhrten Diskussion, womit wir es in Sweeney Todd formal zu tun haben - Oper, Operette, Musical, Movie for the Stage" sind nur eine kleine Auswahl von