Del 34 - Rekonstruktive Bildungsforschung

Unpraktische Pädagogik

Untersuchungen zur Theorie und Praxis erziehungswissenschaftlicher Lehre

Häftad, Tyska, 2021

Av Hannes König, Hannes Konig

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Diese Arbeit widmet sich einer fallrekonstruktiven Untersuchung der Lehrpraxis der Erziehungswissenschaft im Lehramtsstudium. Auf der Grundlage empirischer Interaktionsanalysen versucht sie neue Antworten auf alte Fragen zu geben: Was soll und kann ein universitäres erziehungswissenschaftliches (Lehramts-)Studium sein und leisten und was nicht? In diesem Zuge werden zugleich die Kardinalthemen des Selbstbeobachtungsdiskurses der schwierigen Disziplin Erziehungswissenschaft (Disziplinäre Identität, Normativität, Theorie-Praxis-Problem) im Lichte neuer Einsichten in die Wirklichkeit ihrer Lehre diskutiert.

Produktinformation

Utgivningsdatum2021-03-28
Mått148 x 210 x 17 mm
Vikt401 g
FormatHäftad
SpråkTyska
SerieRekonstruktive Bildungsforschung
Antal sidor299
Upplaga21001
FörlagSpringer Fachmedien Wiesbaden
ISBN9783658332167

Tillhör följande kategorier

Exposition.- Präludium: Deutungsmuster.- Eine fragmentierte und poröse Disziplin?.- Fallrekonstruktion I: „Pädagogik vom Studierenden aus“.- Eine normative Disziplin?.- Fallrekonstruktion II: Pseudo-Normativität oder die Meinungsherrschaft der Besorgten.- Eine praktische Disziplin?.- Fallrekonstruktion III: „Das Kreuz mit der Lehrerbildung“.- Schlusswort: Eine überlastete Disziplin.- Quellenverzeichnis.