Undervisa i skönlitteratur med boksamtalet i fokus

Den här boken är skriven med den tydliga ambitionen att sammanföra de två storheterna vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet i förhållande till skolans litteraturundervisning. Ungas litteraturläsning är ett engagerande och omdebatterat ämne som många har åsikter om, tyvärr inte sällan utan grund i varken det ena eller det andra. Därför finns goda anledningar att ställa frågor som:
- Vad vet vi egentligen om vad som fungerar och hur vet vi det?
- Hur kan vi lärare i klassrummen få elever att växa som litteraturläsare
och tänkande människor i det dagliga skolarbetet? Är det i själva verket samma sak?
- Är framtiden ljus eller hopplös för litteraturläsningen bland barn och unga i den digitala tiden?
Dessa frågor ska vi diskutera och försöka svara på från flera olika perspektiv genom boken.