Del 7 i serien Schule und Gesellschaft

„Trennt uns bitte, bitte nicht!“

Koedukation aus Mädchen- und Jungensicht

Häftad, Tyska, 1995

AvHannelore Faulstich-Wieland,Marianne Horstkemper

809 kr

Beställningsvara. Skickas inom 10-15 vardagar. Fri frakt för medlemmar vid köp för minst 249 kr.

Produktinformation

Utgivningsdatum1995-01-30
Mått148 x 210 x 15 mm
Vikt356 g
FormatHäftad
SpråkTyska
SerieSchule und Gesellschaft
Antal sidor271
Upplaga1995
FörlagSpringer Fachmedien Wiesbaden
ISBN9783810013378

Tillhör följande kategorier

Samhälle och kultur inom Samhälle och politik

1 Einleitung.- 1.1 Die Neuauflage der Koedukationsdebatte.- 1.2 Fragestellung unserer Untersuchung.- 1.3 Methodischer Ansatz: Inhaltsanalytische Auswertung von Aufsätzen.- 1.4 Methodologische Reflexion.- 2 Wie stehen Mädchen und Jungen zur Koedukation?.- 3 Begründungen für gemeinsames und getrenntes Lernen in koedukativen Schulen.- 3.1 Grundschule: „… denn Jungen und Mädchen gehören zusammen“.- 3.2 Die Orientierungsstufe: „… manchmal lohnt es sich, wenn Mädchen und Jungen zusammenarbeiten“.- 3.3 Die Jahrgänge 7–10: Pubertät und Adoleszenz — schwere Zeiten im koedukativen Unterricht?.- 3.4 Sekundarstufe II: Getrennte Erziehung wäre ein Schlag gegen die Gleichberechtigung.- 4 Argumentationsmuster für und gegen gemeinsames Lernen in geschlechtsgetrennten Schulen.- 4.1 Die Mädchen: Eine Schule für uns allein.- 4.2 Die Jungen: Trennung ist keine gute Lösung.- 4.3 Selbst- und Fremdbilder zwischen Polarisierung und Verunsicherung.- 5 Fachspezifische Problemsichten.- 5.1 Schulfächer und Geschlecht: Schulischer Alltag umfaßt mehr als den Stundenplan.- 5.2 In welchen Fächern wird Trennung gewünscht?.- 5.3 Schulfächer als Geschlechterreviere?.- 6 Lernen in unterschiedlichen schulischen Kontexten.- 6.1 Unterschiedliche Bewertungen der Koedukation im Verlauf schulischer Sozialisation.- 6.2 Identitätsentwicklung als Niederschlag sozialer Interaktionen.- 6.3 Perspektiven einer geschlechterbewußten Pädagogik.- 7 Anhang: Dokumentation der Instruktionen und Einstiegshilfen.- 8 Literatur.- Verzeichnis der Abbildungen und Tabellen.

Mer från samma författare

Individuum und Gesellschaft

Hannelore Faulstich-Wieland

Inbunden, 2000

1 549 kr

Einführung in Genderstudien

Hannelore Faulstich-Wieland

Häftad, 2003

519 kr

Anna Siemsen: Mein Leben in Deutschland und weitere Texte

Hannelore Faulstich-Wieland, Sinah Mielich, Florian Muhl

Häftad, 2024

279 kr

Mer från samma serie

Del 9

Interaktionstheorie, Geschlecht und Schule

Michaela Tzankoff

Häftad, 2012

739 kr

Del 4

Interkulturelle Erziehung und Bildung

Wolfgang Nieke

Häftad, 2012

679 kr

Schule, Gewalt und Rechtsextremismus

Wilfried Schubarth, Wolfgang Melzer

Häftad, 2013

499 kr

Del 16

Ethos — die Vermenschlichung des Erfolgs

Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. KG

Häftad, 2012

809 kr

Del 34

Waldorfschule und Schülerbiographie

Till-Sebastian Idel

Häftad, 2007

919 kr

Del 35

Migration und Bildung

Franz Hamburger, Tarek Badawia, Merle Hummrich

Häftad, 2005

849 kr

Del 36

Alltagstheorien über Schülergewalt

Gabriele Klewin

Häftad, 2006

849 kr

Del 37

Schulische Qualitätsentwicklung durch Netzwerke

Kathrin Dedering

Häftad, 2007

789 kr

Del 4

Interkulturelle Erziehung und Bildung

Wolfgang Nieke

Häftad, 2007

979 kr

Del 38

Ganztagsschule als symbolische Konstruktion

Fritz-Ulrich Kolbe, Sabine Reh, Till-Sebastian Idel, Bettina Fritzsche, Kerstin Rabenstein

Häftad, 2008

499 kr

Du kanske också är intresserad av

Del 10

Zwischen Dramatisierung und Individualisierung

Marianne Horstkemper, Peter Zimmermann

Häftad, 1998

809 kr

Anna Siemsen: Mein Leben in Deutschland und weitere Texte

Hannelore Faulstich-Wieland, Sinah Mielich, Florian Muhl

Häftad, 2024

279 kr

Individuum und Gesellschaft

Hannelore Faulstich-Wieland

Inbunden, 2000

1 549 kr

Einführung in Genderstudien

Hannelore Faulstich-Wieland

Häftad, 2003

519 kr

Ruth Kvarnström-Jones - Systrarna på Sophiahemmet, Inbunden

Nyhet

Del 3

Systrarna på Sophiahemmet

Ruth Kvarnström-Jones

Inbunden, 2026

299 kr329 kr

Nyhet

Del 11

Medusa

Lars Kepler

Inbunden, 2026

289 kr319 kr

Nyhet

Threshing Day (svensk utgåva)

Rebecca Yarros

Häftad, 2026

299 kr

Nyhet

Threshing Day (Limited Deluxe Edition)

Rebecca Yarros

Inbunden, 2026

339 kr

Katarina Wennstam - Moder blod, Inbunden

Nyhet

Del 4

Moder blod

Katarina Wennstam

Inbunden, 2026

269 kr299 kr

Del 1

Sly

Sara Strömberg

Pocket, 2022

79 kr129 kr

Del 7 i serien Schule und Gesellschaft

„Trennt uns bitte, bitte nicht!“

Koedukation aus Mädchen- und Jungensicht

Häftad, Tyska, 1995

AvHannelore Faulstich-Wieland,Marianne Horstkemper

809 kr

Beställningsvara. Skickas inom 10-15 vardagar. Fri frakt för medlemmar vid köp för minst 249 kr.

Produktinformation

Utgivningsdatum1995-01-30
Mått148 x 210 x 15 mm
Vikt356 g
FormatHäftad
SpråkTyska
SerieSchule und Gesellschaft
Antal sidor271
Upplaga1995
FörlagSpringer Fachmedien Wiesbaden
ISBN9783810013378

Tillhör följande kategorier

Samhälle och kultur inom Samhälle och politik

1 Einleitung.- 1.1 Die Neuauflage der Koedukationsdebatte.- 1.2 Fragestellung unserer Untersuchung.- 1.3 Methodischer Ansatz: Inhaltsanalytische Auswertung von Aufsätzen.- 1.4 Methodologische Reflexion.- 2 Wie stehen Mädchen und Jungen zur Koedukation?.- 3 Begründungen für gemeinsames und getrenntes Lernen in koedukativen Schulen.- 3.1 Grundschule: „… denn Jungen und Mädchen gehören zusammen“.- 3.2 Die Orientierungsstufe: „… manchmal lohnt es sich, wenn Mädchen und Jungen zusammenarbeiten“.- 3.3 Die Jahrgänge 7–10: Pubertät und Adoleszenz — schwere Zeiten im koedukativen Unterricht?.- 3.4 Sekundarstufe II: Getrennte Erziehung wäre ein Schlag gegen die Gleichberechtigung.- 4 Argumentationsmuster für und gegen gemeinsames Lernen in geschlechtsgetrennten Schulen.- 4.1 Die Mädchen: Eine Schule für uns allein.- 4.2 Die Jungen: Trennung ist keine gute Lösung.- 4.3 Selbst- und Fremdbilder zwischen Polarisierung und Verunsicherung.- 5 Fachspezifische Problemsichten.- 5.1 Schulfächer und Geschlecht: Schulischer Alltag umfaßt mehr als den Stundenplan.- 5.2 In welchen Fächern wird Trennung gewünscht?.- 5.3 Schulfächer als Geschlechterreviere?.- 6 Lernen in unterschiedlichen schulischen Kontexten.- 6.1 Unterschiedliche Bewertungen der Koedukation im Verlauf schulischer Sozialisation.- 6.2 Identitätsentwicklung als Niederschlag sozialer Interaktionen.- 6.3 Perspektiven einer geschlechterbewußten Pädagogik.- 7 Anhang: Dokumentation der Instruktionen und Einstiegshilfen.- 8 Literatur.- Verzeichnis der Abbildungen und Tabellen.