Transfer in Schulentwicklungsprojekten

Dr. Michael Jäger, Diplom-Psychologe, arbeitet selbständig als Berater und Trainer für Personal-, Organisations- und Schulentwicklung.

• 1 Ausgangslage und Problemstellung.- 2 Überblick der Arbeit.- 3 Einflussfaktoren auf Transfer in der Schulentwicklung.- 3.1 Begriffsbestimmung.- 3.2 Effektivität von Schule (‚school effectiveness’).- 3.3 Ansätze zur Schulentwicklung.- 3.4 Erfahrungsgeleitete Empfehlungen zur Transferförderung in Modellversuchen.- 3.5 Theoretische Überlegungen zu Faktoren für Transfer in der Schulentwicklung.- 3.6 Ein Modell der Einflussfaktoren auf Transfer.- 4 Fragestellungen.- 4.1 Auswirkungen der Einflussfaktoren.- 4.2 Einfluss der Inhaltsfaktoren.- 4.3 Einfluss der Strukturfaktoren.- 4.4 Einfluss der Personenfaktoren.- 4.5 Gemeinsame Wirkung der Faktoren.- 5 Methode.- 5.1 Evaluation des Modellversuchsprogramms QuiSS.- 5.2 Untersuchungsdesign und -ablauf.- 5.3 Die Beschreibung der Stichprobe.- 5.4 Die Erhebungsinstrumente: Einflussfaktoren auf Transfer.- 5.5 Datenanalyse.- 6 Ergebnisse.- 6.1 Transfereffekte innerhalb der Schule.- 6.2 Der Einfluss von Inhaltsfaktoren.- 6.3 Der Einfluss der Strukturfaktoren.- 6.4 Der Einfluss der Personenfaktoren.- 6.5 Gemeinsame Wirkung der Faktoren.- 6.6 Zusammenfassung zur empirischen Überprüfung des Wellenmodells.- 7 Diskussion.- 7.1 Zum methodischen Ansatz der vorliegenden Arbeit.- 7.2 Das Wellenmodell für Transfer im Licht der empirischen Befunde.- 7.3 Schlussfolgerungen für die Durchführung von Schulentwicklungsprogrammen.- 8 Literatur.