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In diesem Buch untersucht Christian Helmchen, ob sich Stereotype Threat – konzeptualisiert durch Stigma Consciousness, Ingroup Identification und Domain Identification – negativ auf Schulleistungen der Fächer Mathematik, Deutsch und Englisch auswirkt.
Christian Helmchen ist wissenschaftlicher Mitarbeiter der Didaktik der romanischen Sprachen an der Universität Hamburg. Sein Schwerpunkt liegt auf dem Tertiärspracherwerb von Schülern mit Migrationshintergrund und sozialpsychologischen Einflussfaktoren auf deren Bildungsprozesse.
Bildungsbezogene Leistungen von Migranten in Deutschland.- Stereotype Threat.- Migranten in Deutschland: Stereotype und Selbstbild.- Pfadanalysen, Mediatoranalysen und Strukturgleichungsmodell.- Zentrale Ergebnisse und Implikationen für Forschung im Bereich Stereotype Threat.- Implikationen für Lehrerbildung.