Sprachentwicklung und Interaktion

In dieser konversationsanalytisch orientierten Studie werden ca. 240 Gesprche zwischen jeweils einem Erwachsenen und einem Kind ber ein fr alle Kinder gleiches Ereignis untersucht. Die Kinder waren 5, 7, 10 oder 14 Jahre alt und erzhlten innerhalb von unterschiedlichen Typen von Gesprchssituationen jeweils an drei aufeinanderfolgenden Tagen. Auf der Basis dieser in ihrer Art einzigartigen Daten knnen die interaktiven Regelmigkeiten im Zusammenspiel zwischen Erwachsenem und Kind rekonstruiert werden. Die Studie liefert damit sowohl reichhaltige neue Erkenntnisse ber die Entwicklung von Erzhlfhigkeiten als auch Erklrungen fr die der Entwicklung bersatzmiger Strukturen zugrundeliegenden Mechanismen.