Skolan, demokratin och de unga medborgarna

Skolan, demokratin och de unga medborgarna (ed.2-2024)
En vanlig fo?resta?llning är att skolan har en viktig funktion att fylla i en demokrati. Skolan ska fostra ansvarska?nnande ma?nniskor och samha?llsmedlemmar - och mer specifikt utrusta eleverna med de fa?rdigheter och kunskaper som de beho?ver som medborgare i ett demokratiskt samha?lle. Men vilka a?r egentligen skolans fo?rutsa?ttningar att utfo?ra ett sa?dant demokratiskt och medborgarfo?rberedande uppdrag i praktiken?

Utgångspunkten fo?r denna bok a?r spa?nningen mellan det fostrande uppdrag som styrdokumenten beskriver och den faktiska socialisation som sker. Denna andra och uppdaterade upplaga av boken diskuterar hur skolans verklighet pra?glas av olika ekonomiska villkor, av la?rares och elevers agerande, av de la?romedel man har tillgång till, av klassammansa?ttningarna och av omvärlden. Utifra?n de senaste a?rens forskning om skolans demokratiska uppdrag tecknas en bild av vad skolan fo?rma?r go?ra fo?r att utrusta elever med medborgarkompetens. I syfte att fo?rdjupa fo?rsta?elsen av demokratiuppdraget inkluderas en diskussion om politisk socialisation, olika slags demokratimodeller samt olika former av politiskt deltagande. Det finns ocksa? ett kapitel med praktiska o?vningar.

Boken vänder sig till studenter pa? lärarutbildningarnas utbildningsvetenskapliga kurser som vill ha fo?rdjupade kunskaper om skolans demokratiuppdrag i teori och praktik, men ocksa? till studenter i statsvetenskap, pedagogik och sociologi med intresse fo?r politisk socialisation genom skolan.

Om författarna
Joakim Ekman a?r professor i statsvetenskap vid So?derto?rns ho?gskola och forskar om olika former av politiskt deltagande.
Lina Pilo a?r legitimerad la?rare i svenska, samha?llskunskap och svenska som andraspråk och arbetar med utbildningsfrågor inom kommunal förvaltning.