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Dabei soll der Nachweis der analytischen Ergiebigkeit zentraler Kategorien aus den Schriften Antonio Gramscis, insbesondere der Hegemonie und des Alltagsverstandes, über den Weg einer systematischen Reflexion einschlägiger Sinnbildkonstruktionen geführt werden, denen in der aktuellen Fachdebatte eine zentrale Bedeutung zukommt.
Die AutorinJuliane Hammermeister ist Oberstudienrätin an einer Schule in Frankfurt am Main. Ihr Forschungsschwerpunkt bewegt sich im Bereich der Theorie und Didaktik der kritischen politischen Bildung.
Einleitung.- Von der Macht des Alltags zu den Sinnbildern in politikdidaktischen Konzeptionen.- Ein politischer Bildner? Die politisch-pädagogischen Ansätze von Antonio Gramsci.- Gramsci und eine kritisch-reflexive politische Bildung.- Fazit und Ausblick auf weiterführende Forschungsdesiderate.- Literaturverzeichnis.