Dr. Titus Simon, Professor an der Hochschule Magdeburg-Stendal; Dr. Steffen Uhlig, Geschäftsführer Rückenwind e.V., Schönebeck.

• Zu Fragen der Schulverweigerung — eine Einführung.- Schulverweigerung — eine Herausforderung für die pädagogische und soziale Qualitätsentwicklung der Regelschule.- Handlungsstrategien im Umgang mit Schulverweigerung — Versuch einer Systematisierung.- Gedanken über die Entstehung einer pädagogischen Haltung in der Arbeit mit Schulverweigerern.- „Ich hab’ es angehalten, das Rad, das Schuleschwänzen heißt“ — was kann die Schule tun?.- Empirische Befunde zu Fragen der Schulverweigerung.- Entwicklungspotenziale Sozialer Arbeit an Schulen aus der Entwicklungsperspektive der Jugendhilfeplanung in Magdeburg — ein Praxisbericht.- Verzeichnis der Autorinnen und Autoren.

Dr. Titus Simon, Professor an der Hochschule Magdeburg-Stendal; Dr. Steffen Uhlig, Geschäftsführer Rückenwind e.V., Schönebeck.

• Zu Fragen der Schulverweigerung — eine Einführung.- Schulverweigerung — eine Herausforderung für die pädagogische und soziale Qualitätsentwicklung der Regelschule.- Handlungsstrategien im Umgang mit Schulverweigerung — Versuch einer Systematisierung.- Gedanken über die Entstehung einer pädagogischen Haltung in der Arbeit mit Schulverweigerern.- „Ich hab’ es angehalten, das Rad, das Schuleschwänzen heißt“ — was kann die Schule tun?.- Empirische Befunde zu Fragen der Schulverweigerung.- Entwicklungspotenziale Sozialer Arbeit an Schulen aus der Entwicklungsperspektive der Jugendhilfeplanung in Magdeburg — ein Praxisbericht.- Verzeichnis der Autorinnen und Autoren.

Dr. Titus Simon, Professor an der Hochschule Magdeburg-Stendal; Dr. Steffen Uhlig, Geschäftsführer Rückenwind e.V., Schönebeck.

• Zu Fragen der Schulverweigerung — eine Einführung.- Schulverweigerung — eine Herausforderung für die pädagogische und soziale Qualitätsentwicklung der Regelschule.- Handlungsstrategien im Umgang mit Schulverweigerung — Versuch einer Systematisierung.- Gedanken über die Entstehung einer pädagogischen Haltung in der Arbeit mit Schulverweigerern.- „Ich hab’ es angehalten, das Rad, das Schuleschwänzen heißt“ — was kann die Schule tun?.- Empirische Befunde zu Fragen der Schulverweigerung.- Entwicklungspotenziale Sozialer Arbeit an Schulen aus der Entwicklungsperspektive der Jugendhilfeplanung in Magdeburg — ein Praxisbericht.- Verzeichnis der Autorinnen und Autoren.