Responsive Schulleitung

Leitungshandeln zwischen Legitimitätsansprüchen und Transformationsstreben

Häftad, Tyska, 2023

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Dieser Zugang hilft, die unterschiedlichen Antwortgeschehen abzubilden, die Schulleiter/-innen entwickeln, wenn sie in ihren Entscheidungen bzw. Die Analyse stützt sich dabei auf qualitative Befunde, die im Rahmen des Projekts Modellregion Bildung Zillertal entstanden sind.

Produktinformation

Utgivningsdatum2023-07-12
Mått148 x 210 x 21 mm
Vikt481 g
FormatHäftad
SpråkTyska
Antal sidor352
Upplaga23001
FörlagSpringer Fachmedien Wiesbaden
ISBN9783658414207

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Livia Jesacher-Rößler ist wissenschaftliche Mitarbeiterin (Postdoc) am Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Educational Governance und Educational Change an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg. Ihr Forschungsinteresse liegt im Bereich der (regionalen) Schulentwicklung mit besonderem Blick auf Leadership-Forschung und Steuerungsfragen. Sie forschte zudem zu Professionellen Lernnetzwerken u.a. im Zusammenhang mit Research-Practice-Partnerships und Schulentwicklungsberatung.

Absichten Und Interesse Der Arbeit.- Schule Und Schulleitung Auf Den Spuren Des Neo-Institutionalismus.- Responsives Schulleitungshandeln In Sich Wandelnden Institutionellen Umwelten.- Erhebungsdesign Und Die Empirische Studie Im Rahmen Des Projekts Modellregion Bildung Zillertal.- Diskussion Der Ergebnisse: Schulleiter/-Innen Zwischen Legitimitäts Ansprüchen Und Transformationsstreben.- Literaturverzeichnis.