Del i serien Mathematik-ABC für das Lehramt

Raumgeometrie

Raumphänomene — Konstruieren — Berechnen

Häftad, Tyska, 2004

369 kr

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Das Buch ist eine elementar gehaltene Einfuhrung in die Raumgeometrie. Eine solche "Raumgeometrie" nimmt neben einer eher problemorientierten "Elementargeometrie" und einer systematischen "Abbildungsgeometrie" eine bedeutende Stelle innerhalb der Lehrerausbildung ein.

Produktinformation

Utgivningsdatum2004-12-10
Mått170 x 240 x 11 mm
Vikt330 g
FormatHäftad
SpråkTyska
SerieMathematik-ABC für das Lehramt
Antal sidor182
Upplaga2
FörlagSpringer Fachmedien Wiesbaden
ISBN9783519123972

Tillhör följande kategorier

Matematik inom Naturvetenskap och teknik

1 Punkte — Geraden — Ebenen: Geometrische Phänomene im Raum.- 1.1 Punkte, Geraden und Ebenen als Grundelemente.- 1.2 Erste Folgerungen.- 2 Ebene Darstellung räumlicher Objekte.- 2.1 Koordinatensystem: Die Aufbaumethode der Axonometrie.- 2.2 Eintafelprojektion.- 2.3 Zwei- und Mehrtafelprojektionen.- 3 Skizzieren, Konstruieren, Berechnen und Bauen.- 3.1 Grundideen beim Zeichnen.- 3.2 Grundideen beim Berechnen.- 3.3 Skizzieren und Berechnen beim Ausbau von Dachformen.- 3.4 Geometrische Analyse bei komplizierteren Dächern.- 3.5 Bauen.- 3.6 Geometrisches Freihandzeichnen.- 4 Nicht ebene Teile oder nicht geradlinige Kanten.- 4.1 Nicht ebene Formen bei Dächern und Gebäuden.- 4.2 Die Kegelschnitte.- 4.3 Anwendungen bei Dächern.- 5 Die Kugel.- 5.1 Zeichnen.- 5.2 Rechnen.- 5.3 Anwendungen.- 6 Lösungshinweise zu den Aufgaben.- Anhang 1: Fotos räumlicher Objekte.- Anhang 2: DGS-Beispiele zur Raumgeometrie.- Literaturhinweise.- Stichwortverzeichnis.

"Anschauliche Einfuhrung in Raumphanomene und raumliches Denken." Zentralblatt fur Didaktik der Mathematik "Das Buch ist lebendig, interessant und anregend geschrieben. Wer es liest , wird es mit Gewinn tun." Zentralblatt MATH, 968/01 "Da das geometrische Denken (ebenso wie der Umgang mit Zahlen) im Unterricht vielfach vernachlassigt wird, sind solche Bucher fur Schuler und Studenten ein wichtiges Hilfsmittel, mit dem sie Versaumtes nachholen konnen." Monatshefte fur Mathematik, 4/2002