Del i serien Citizenship. Studien zur Politischen Bildung

Radikale Demokratiebildung

Postfundamentale Streifzüge

Häftad, Tyska, 2025

AvWerner Friedrichs,Lara Kierot,Dirk Lange,Oliver Marchart

1 039 kr

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Für die demokratische Praxis, wie auch für demokratisches Denken, erwächst daraus eine kaum zu überschätzende Aufgabe: Die Reformulierung des Rahmens eines gemeinsamen, demokratischen Erfahrungshorizontes, eines demokratischen, (mit-)geteilten Weltzugangs.

Produktinformation

Utgivningsdatum2025-03-28
Mått148 x 210 x 17 mm
Vikt386 g
FormatHäftad
SpråkTyska
SerieCitizenship. Studien zur Politischen Bildung
Antal sidor287
FörlagSpringer Fachmedien Wiesbaden
ISBN9783658463212

Tillhör följande kategorier

Statsvetenskap och politisk teori inom Samhälle och politik

Dr. Werner Friedrichs ist Akademischer Direktor im Bereich Didaktik für Politik und Gesellschaft an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg.Dr. Lara Kierot ist Politikwissenschaftlerin im Arbeitsbereich Didaktik der Politischen Bildung der Universität Wien.Dr. Dirk Lange ist Professor für Didaktik der Politischen Bildung und lehrt an der Universität Wien sowie an der Leibniz Universität Hannover. Er leitet das Demokratiezentrum Wien.Oliver Marchart ist Professor für Politische Theorie und Ideengeschichte am Institut für Politikwissenschaft der Universität Wien.

Radikale Demokratiebildung. Anders über Demokratie und ihre Bildung nachdenken.- Radikale Demokratiebildung am Un_Ort.- Die Alteritätsstruktur des Subjekts als Knotenpunkt der Demokratiebildung.- Radikale Demokratie und epistemische Ungerechtigkeit. Anschlussmöglichkeiten für eine radikale Demokratiebildung.- Zum Subjekt des Politischen. Ein Versuch über (radikal-)demokratische Bildung.- Politisch bilden aus radikaldemokratischer Perspektive.- Der strukturelle Widerspruch zwischen Kapitalismus und liberaler Demokratie als grundlegendes Thema radikaler Demokratiebildung.- Zum Bildungsversprechen der Demokratie. Pädagogische Aspekte politischer Subjektivierung.- Lernen über das Politische in der Grundschule – zur Bedeutung eines postfundamentalistischen Politikbegriffs für den Sachunterricht.- Format vs. Inhalt. Betzavta als Praxis radikaldemokratischer Bildung.- Radikaldemokratisch lehren, lernen, leben? Ein Praxisbericht.- Stühle hoch und alle Fragen offen… Plädoyer für radikaldemokratische In(ter)ventionen im Sozialraum Schule.- Proteste als radikale Demokratiebildung.- Radikale Demokratiebildung als politisches Projekt. Das Beispiel des Roten Wien.- Meleko Mokgosis Werkreihe Democratic Intuition (2013-2019) als künstlerisches Plädoyer für Radikale Demokratie.