Del i serien Hildesheimer Studien zur Mathematikdidaktik

Problembasiertes Lernen im Mathematikunterricht der Grundschule

Entwicklung und Evaluation des Unterrichtskonzepts ELIF

Häftad, Tyska, 2020

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ELIF (Eigenständige Lernzielentwicklung und Inhaltserschließung am Fall) ist eine Unterrichtskonzeption, die ausgehend vom Problembasierten Lernen theoriebasiert entwickelt und mithilfe mehrerer Design-Based Research-Zyklen an die Anforderungen der Praxis angepasst wurde.

Produktinformation

Utgivningsdatum2020-10-31
Mått148 x 210 x 26 mm
Vikt605 g
FormatHäftad
SpråkTyska
SerieHildesheimer Studien zur Mathematikdidaktik
Antal sidor443
FörlagSpringer Fachmedien Wiesbaden
ISBN9783658320263

Tillhör följande kategorier

Matematik inom Naturvetenskap och teknik

Einleitung und Erkenntnisinteresse.- Analyse des Bildungsproblems.- Problembasiertes Lernen (PBL).- Das Forschungsvorhaben der Arbeit.- Theoriebasierte Entwicklung des Ausgangskonzepts.- Gewinnung der vier Grundideen.- Die vier Grundideen auf dem Prüfstand – physiologische und kognitive Bedingungen.- Differenzierte Betrachtung der Grundideen im Kontext Unterricht.- Darstellung des theoriebasierten Ausgangskonzepts.- ELIF auf dem Prüfstand.- Konzept(weiter-) entwicklung und Evaluation in iterativen Zyklen.- Praktische Konzeptionsentwicklung.- Interpretation und Ergebnisse.- Generierung eines Theoriebeitrags.- Komponentenbezogene mathematikdidaktische Erkenntnisse.- Schlussbetrachtung.- Kritische Betrachtung des Forschungsvorgehens in Konzeption und Empirie.- Resümee und Perspektiven.- Verzeichnisse.- Literatur.