Preparing Lawyers for Technology Transformation
- Nyhet
The Exponential Age Mindset
1 719 kr
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Produktinformation
- Utgivningsdatum2026-03-03
- Mått156 x 234 x 14 mm
- Vikt555 g
- FormatHäftad
- SpråkEngelska
- Antal sidor250
- FörlagGlobe Law and Business Ltd
- ISBN9781837230976
Tillhör följande kategorier
- Foreword . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xiBy Carlos M. Brown, president, Dominion Energy ServicesAcknowledgments . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xvAbout the authors . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xviiIntroduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xixChapter 1: What is the Exponential Age and why should legal professionals care about it? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1The pace of change is unprecedented . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3Faster, faster – AI scaling . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4AI scaling in law . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5Interconnected systems amplify ripple effects . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6Shifting power dynamics . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6Societal and ethical uncertainty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7Shorter feedback loops, higher stakes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8The Exponential Age Mindset Attributes in practice . . . . . . . . . . . . . . . . . 9The ingredients – the Exponential Age Mindset Attributes . . . . . . . . . . 10The tools to mix the cake . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15The Six Dimensions of Business Risk . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16The Six Dimensions of Business Opportunity . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16The Four Zones of Curiosity . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18The Can If Problem Solving Framework . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19An adventure for everyone . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19Chapter 2: Setting the stage – exponential change and human identity . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21The neuroscience of the Exponential Age . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21From the Industrial Revolution to the Age of AI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22The neuroscience of AI use . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23Human value at risk – the legal profession as a case study . . . . . . . . . . . 24The identity of the lawyer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25The lawyer as survival prediction machine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26Training for the Exponential Age . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28Joy and creativity are necessary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28Redefining value . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29Part One: The Mindset Attributes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31Chapter 3: Zoom Master – taking strategic oversight and focusing on detail . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31The need for Zoom Mastery in the Exponential Age . . . . . . . . . . . . . . . . . 32Zoom Master combats cognitive bias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33Lawyers struggle with the Zoom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34What’s so hard about the Zoom? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34Cultivating your Zoom Master . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34Starting with why . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36Accessing your strategic mind . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36Why we are doing what we do . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37Asking the right questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38Lawyers and questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39Unlocking your Zoom Master with the Four Zones of Curiosity . . . . . 39Chapter 4: Joyful Tightrope – being comfortable with ambiguity and not knowing all the answers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45Understand your own relationship to uncertainty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45Embracing uncertainty – acknowledging the elephant in the room . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47Finding the joy in your Joyful Tightrope . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48Cognitive flexibility and adaptability . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50Why cognitive flexibility matters . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51How to develop cognitive flexibility . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51Decision-making under stress . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53How to improve decision-making under stress . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54Empathy and psychological safety . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55How to foster empathy and safety . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57Continuous learning and growth mindset . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59How to cultivate continuous learning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60The Joyful Tightrope summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62What this means for you – as a lawyer and a leader . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63Joyful Tightrope mindset and behaviors . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63Chapter 5: Chaos Converter – understanding the opportunity in chaos and crisis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65Opportunity in chaos #1: Development and growth . . . . . . . . . . . . . . . . . 65Opportunity in chaos #2: Innovation and creativity . . . . . . . . . . . . . . . . . 65Opportunity in chaos #3: Action and reflection . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66Reframing challenge and opportunity . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66A beautiful constraint . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67Constraint and creativity . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68The power of Chaos Converter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69Cognitive reframing or shifting perspective . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69Post-traumatic growth theory . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70Neuroplasticity and learning from uncertainty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71Complexity and chaos theory . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72Techniques to convert chaos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74Chaos or opportunity? Embrace the moment . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76Navigating crisis and seeing the bigger picture . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77Toolkit for lawyers to convert chaos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78Chapter 6: Agile Juggler – balancing consistency and ability . . . . . . . . . 83The Exponential Age requires both stability and speed . . . . . . . . . . . . . . 83Ambidexterity – exploit vs explore . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85The neuroscience of adaptive thinking . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86Leaders – VUCA and strategic responsiveness . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87Practical implications for leaders . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88The Agile Juggler mindset in in-house legal teams . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89What this looks like in practice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91Organizational ambidexterity in legal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93Agile legal operating models . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93Cognitive readiness in legal leadership . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94Legal Agile Juggling tactics . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95Why the Agile Juggler Attribute matters . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95Chapter 7: Supreme Storyteller – the value of a good story . . . . . . . . . . . 97Why storytelling matters in the Exponential Age . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98Why do leaders need storytelling? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99Not fluffy or frivolous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100Managing vs leading . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101Storytelling and the general counsel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102How Supreme Storytelling enhances business relationships . . . . . . . . 103What do we mean when we talk about storytelling? . . . . . . . . . . . . . . . . . 104How to tell a good story . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106Who is your audience? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106The purpose – why am I telling you this? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108The rule of three . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109Alliteration . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110Metaphor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110More than facts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111Reinforce it with rhetoric . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111Brutus versus Mark Anthony . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112Storytelling and influencing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113Change management – influencing and storytelling . . . . . . . . . . . . . . . . 113Examples of storytelling in a GC’s role . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114Key takeaways for GCs: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115Chapter 8: Duality Master – looking outside of your area of expertise . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117Divergent thinking . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118Reframing the problem to release creativity . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119How does Duality Master apply to lawyers? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120Going wide . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120Can If – harnessing the power of Duality Master . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121How legal departments can use Duality Master . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122The Duality Master in practice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123Doing things differently . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124Chapter 9: Champion Chameleon – the empathic part of communication and influence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125Champion Chameleon in action . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125Why we need the Champion Chameleon skill in the Exponential Age . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126Tailoring your communication to your audience . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127“Don’t lawyer me an answer” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127Champion Chameleon equals champion influencer . . . . . . . . . . . . . . . . . 128The hostage negotiation perspective . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129SAFE communication . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131Toolkit: Techniques for supercharging your Champion Chameleon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132Practical ways to boost your Champion Chameleon . . . . . . . . . . . . . . . . . 135Implementing the training program . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139Chapter 10: Bias Jiu Jitsu – different ways of understanding . . . . . . . . . . 141The Gentle Art . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141Understanding our own biases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142Bias is the enemy of adaptability . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142Innovation requires cognitive diversity – bias blocks it . . . . . . . . . . . . . . 144Exponential change triggers threat responses – bias intensifies under stress . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145AI and data reliance can amplify bias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145Empathy and inclusion are strategic imperatives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146Exponential change demands a learning mindset – bias fights it . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148Bias Jiu Jitsu tools . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150Chapter 11: Supreme Synthesizer – getting to the point . . . . . . . . . . . . . . . 153Synthesization in the Exponential Age . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153Cognitive overload – too much information . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153Accelerated decision cycles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155Interdisciplinary collaboration . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155Building and sustaining trust . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156Adding AI to the mix . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156Strategic sensemaking . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156The conciseness conundrum for lawyers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157The psychology of lawyers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157Tell me more, tell me more . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159Why clarity and conciseness are essential for in-house lawyers in times of ambiguity . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159The distinct role of in-house lawyers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161Clarity as a strategic asset . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161Summary: Core arguments . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162Part Two: Exponential Age Tools . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165Chapter 12: The Six Dimensions of Business Risk and The Six Dimensions of Business Opportunity . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165Integrating risk and opportunity thinking . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165The Six Dimensions of Business Risk . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165The Six Dimensions of Opportunity . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167The interconnectedness of risk and opportunity . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168Risk, opportunity, and resilience in the Exponential Age . . . . . . . . . . . . 169The new risks . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170The Six Dimensions of Business Opportunity . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171The wheels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172Linear versus associative thinking . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173How the six dimensions of business risk and opportunity work together in practice for legal teams . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174The new breed of general counsel – opportunity spotters . . . . . . . . . . . 183Risk and opportunity toolkit for legal leaders and legal teams . . . . . . . 185Mindset shift: From “What could go wrong?”to “What could we make possible?” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185Practical strategies to integrate risk and opportunity thinking . . . . . . 186Chapter 13: The Four Zones of Curiosity . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189Why the Four Zones of Curiosity are important in the Exponential Age . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190Life in the different zones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192An example of the Zones in practice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194The Four Zones of Curiosity in action . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195Using the Four Zones of Curiosity in legal department training . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 196Paralegal process example . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197Four Zones of Curiosity and your career . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197Aligning the Four Zones of Curiosity with the Exponential Age Mindset Attributes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201Asking the right strategic questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202The coaching opportunity with your CEO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203Chapter 14: The Can If Framework – paths to opportunity . . . . . . . . . . . . 205The department of no . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205The influence piece . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206A unique problem solver . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207Saying and thinking . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208Why Can If is so powerful . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208Applying Can If . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209How we apply it . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210The possible versus the impossible . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210Taking a diversion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 211How it works in practice with legal teams . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212Disrupting the triggers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216The impact of Can If . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217Lawyers do need to use their“no” words . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217Part Three: Putting it into practice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219Chapter 15: Lift Off – propelling legal leadership into the Exponential Age . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219Program philosophy – from legal or operations expert to enterprise leader . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 220Kick-off experience – ignition in New York City . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221How this worked for legal operations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223Coaching insights . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224Capstone presentations – applying strategic vision . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225Core competencies developed . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225Becoming sherpas for legal transformation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227Chapter 16: Upskilling paraprofessionals for the Exponential Age – the Paraprofessional LeadershipDevelopment Academy (PLDA) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 229Program overview and impact . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 229The genesis of the PLDA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231Creating the Paraprofessional Leadership Development Academy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232The Six Criteria for Success . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234The paraprofessional program . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234The bigger picture . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237The sessions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238The presentations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 242The learning journey – from discomfort to mastery . . . . . . . . . . . . . . . . . 243Chapter 17: Beyond law – training leaders for the Exponential Age . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245Outcomes and impact . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245Program 1: Developing future-ready legal leaders . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246Program structure and progression . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247Impact and outcomes from the Next Generation Leadership Program . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 250Changing mindset and impact – participant feedback . . . . . . . . . . . . . . . 251Program 2: Developing an entrepreneurial mindset . . . . . . . . . . . . . . . . . 253Core frameworks and competencies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 254The genesis of the Entrepreneurial Mindset and the Five Lenses . . . . 255The five lenses – resources, people, capability, technology, and transformation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 256Bringing it all together . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 260Impact on participants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 260Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 261Chapter 18: Leading humanly in the Exponential Age . . . . . . . . . . . . . . . . 263From expertise to influence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 263Discomfort as the doorway to growth . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 263Reframing risk and redefining value . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 264The human advantage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 264From tools to transformation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 265A call to lead differently . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 265The future is human . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 265About Globe Law and Business . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267
'Preparing Lawyers for Technology Transformation: The Exponential Age Mindset' is a gift to lawyers with its inspiration, clear steps, and examples. It contains practical resources and tools for improving lawyer effectiveness and becoming a change agent that a business wants to partner with to modernize, grow, and create the future. This mindset shift and flexible approach to lawyering will help lawyers be successful well beyond adapting to technology innovations.
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